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【题目】某校为了了解学生的安全意识,在全校范围内随机抽取部分学生进行问卷调查.根据调查结果,把学生的安全意识分成“淡薄”、“一般”、“较强”、“很强”四个层次,并绘制如下两幅尚不完整的统计图.

根据以上信息,解答下列问题:

1)这次调查一共抽取了   名学生,将条形统计图补充完整;

2)扇形统计图中,“较强”层次所占圆心角的大小为   °;

3)若该校有1900名学生,现要对安全意识为“淡薄”、“一般”的学生强化安全教育,根据调查结果,请你估计全校需要强化安全教育的学生人数.

【答案】1200,补图见解析;(2108;(3)全校需要强化安全教育的学生有475人.

【解析】

1)由安全意识为很强的学生数除以占的百分比得到抽取学生总数,再用总人数分别减去安全意识“淡薄”、“一般”、“很强”的人数,得出安全意识为“较强”的学生数,补全条形统计图即可;

2)用360°乘以安全意识为“较强”的学生占的百分比即可;

3)由安全意识为“淡薄”、“一般”的学生占的百分比的和,乘以1900即可得到结果.

1)这次调查了:90÷45%200(名),

具有“较强”意识的学生有:20020309060(人),

故答案为:200

补全的条形统计图如图所示:

2)扇形统计图中,“较强”层次所占圆心角的大小为360°×108°,

故答案为:108

31900×475(人)

答:全校需要强化安全教育的学生有475人.

练习册系列答案
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【题目】如图,点上的定点,点为优弧上的动点(不与点重合),在点运动的过程中,以下结论正确的是(

A.的大小改变B.到弦所在直线的距离存在最大值

C.线段的长度之和不变D.图中阴影部分的面积不变

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1)当在初始位置时,求点的距离;

2)当双腿伸直后,如图3,点分别从初始位置运动到点 假设三点共线,求此时点上升的竖直高度. ( 结果精确到个位) (参考数据:)

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【题目】甲乙两人依次测量同一圆柱体工件的横截面直径(单位:),测得的数据分别如表1、表2

1:甲的测量数据

测量数据

9.8

9.9

10

10.1

10.3

频数

1

3

3

2

1

2:乙的测量数据

测量数据

9.7

9.8

10

10.1

10.3

频数

1

2

3

2

2

1)如果在这些测量数据中选择一个数据作为工件直径的估计值,应该是那个数据?请说明理由.

2)如果甲再测量一次,求他测量出的数据恰好是估计值的概率;

3)请直接判断甲乙两人谁的测量技术更好______(填甲或乙),你选择的统计量是_______

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【题目】如图,在平面直角坐标系中,点Ay轴正半轴上,ACx轴,点BC的横坐标都是3,且BC2,点DAC上,若反比例函数yx0)的图象经过点BD.且AOBC32

1)求点D坐标;

2)将△AOD沿着OD折叠,设顶点A的对称点为A′,试判断点A′是否恰好落在直线BD上,为什么?

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【题目】(方法提炼)

解答几何问题常常需要添辅助线,其中平移图形是重要的添辅助线策略.

(问题情境)

如图1,在正方形ABCD中,EFG分别是BCABCD上的点,FG⊥AE于点Q.求证:AEFG

小明在分析解题思路时想到了两种平移法:

方法1:平移线段FG使点F与点B重合,构造全等三角形;

方法2:平移线段BC使点B与点F重合,构造全等三角形;

(尝试应用)

1)请按照小明的思路,选择其中一种方法进行证明;

2)如图2,正方形网格中,点ABCD为格点,ABCD于点O.求tan∠AOC的值;

3)如图3,点P是线段AB上的动点,分别以APBP为边在AB的同侧作正方形APCD与正方形PBEF,连结DE分别交线段BCPC于点MN

∠DMC的度数;

连结ACDE于点H,求的值.

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【题目】一次函数的图像与双曲线相交于两点,与轴相交于点,过点轴,垂足为点

1)求一次函数的解析式;

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3的面积为

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【题目】疫情期间某校学生积极观看网络直播课程,为了了解全校500名学生观看网络直播课程的情况,随机抽取50名学生,对他们观看网络直播课程的节数进行收集,并对数据进行了整理、描述和分析,下面给出了部分信息.

观看直播课节数的频数分布表

节数x

频数

频率

8

0.16

10

0.20

16

0.24

4

0.08

总数

50

1

其中,节数在这一组的数据是:

20 20 21 22 23 23 23 23 25 26 26 26 27 28 28 29

请根据所给信息,解答下列问题:

1____________________

2)请补全频数分布直方图;

3)随机抽取的50名学生观看直播课节数的中位数是___________

4)请估计该校学生中观看网络直播课节数不低于30次的约有__________人.

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