【题目】如图,直线y=x+2与抛物线y=x2﹣2mx+m2+m交于A、B两点(A在B的左侧),与y轴交于点C,抛物线的顶点为D,抛物线的对称轴与直线AB交于点M.
(1)当四边形CODM是菱形时,求点D的坐标;
(2)若点P为直线OD上一动点,求△APB的面积;
(3)作点B关于直线MD的对称点B',以点M为圆心,MD为半径作⊙M,点Q是⊙M上一动点,求QB'+QB的最小值.
【答案】(1)D(,);(2)3;(3).
【解析】
(1)求出D(m,m),C(0,2),根据菱形的性质可得OD=OC=2=m,求出m=,则D点坐标可求出;
(2)联立直线与抛物线求出交点A、B的坐标,然后求出AB的长,再根据AB∥OD求出两平行线间的距离,最后根据三角形的面积公式列式计算即可得解;
(3)根据A、B的坐标求出AM、BM的长,再根据点M的坐标,从而得到⊙M的半径为2,取MB的中点N,连接QB、QN、QB′,然后利用两边对应成比例夹角相等两三角形相似求出△MNQ和△MQB相似,再根据相似三角形对应边成比例求出,然后根据三角形任意两边之和大于第三边判断出Q、N、B′三点共线时QB’+最小,然后根据勾股定理列式计算即可得解.
解:(1)∵抛物线y=x2﹣2mx+m2+m=(x-m)2+m,直线y=x+2,
∴D(m,m),C(0,2),
∴OD=m,
∵四边形CODM为菱形,
∴OD=OC=2=m,
∴m=,
∴D();
(2)∵y=x+2与抛物线y=x2﹣2mx+m2+m交于A、B两点,
∴联立,
解得:,,
∵点A在点B的左侧,
∴A(m﹣1,m+1),B(m+2,m+4),
∴AB==3,
∵D(m,m),
∴直线OD的解析式为y=x,
∵直线AB的解析式为y=x+2,
∴AB∥OD,
如图,作CE⊥OD于E,则∠COE=45°,
∴直线AB、OD之间的距离CE=×2=,
∴S△APB=ABCE=×3×=3;
(3)∵抛物线对称轴为x=m,当x=m时,y=x+2=m+2,
∴M(m,m+2),
又∵A(m﹣1,m+1),B(m+2,m+4),
∴AM=1×=,BM=2×=2,
∵D(m,m),
∴以MD为半径的圆的半径为 (m+2)﹣m=2,
取MB的中点N,连接QB、QN、QB',
∴MN=BN=,
∵,∠QMN=∠BMQ,
∴△MNQ∽△MQB,
∴,
∴,
∴当Q、N、B'三点共线时QB'+QB最小,
∵直线AB的解析式为y=x+2,
∴直线AB与对称轴夹角为45°,
∵点B、B'关于对称轴对称,
∴∠BMB'=90°,
由勾股定理得:QB'+QB的最小值为B'N==,即QB'+QB的最小值是.
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【题目】在平面直角坐标系中,已知抛物线y=ax2+bx+c(a>0)与x轴交于A(﹣1,0)、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C,抛物线的顶点为点D,对称轴为直线x=1,交x轴于点E,tan∠BDE=.
(1)求抛物线的表达式;
(2)若点P是对称轴上一点,且∠DCP=∠BDE,求点P的坐标.
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【题目】如图,C是以AB为直径的半圆O上一点,连结AC,BC,分别以AC、BC为直径作半圆,其中M,N分别是AC、BC为直径作半圆弧的中点,,的中点分别是P,Q.若MP+NQ=7,AC+BC=26,则AB的长是( )
A.17B.18C.19D.20
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【题目】如图,一次函数y1=kx+b(k≠0)和反比例函数的图象相交于点A(﹣4,2),B(n,﹣4)
(1)求一次函数和反比例函数的表达式;
(2)观察图象,直接写出不等式y1<y2的解集.
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【题目】西宁市教育局自实施新课程改革后,学生的自主学习、合作交流能力有很大提高.张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调查结果绘制成以下不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调查了 名同学;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法列出所有等可能的结果,并求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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【题目】西宁市教育局自实施新课程改革后,学生的自主学习、合作交流能力有很大提高.张老师为了了解所教班级学生自主学习、合作交流的具体情况,对本班部分学生进行了为期半个月的跟踪调查,将调查结果分成四类,A:特别好;B:好;C:一般;D:较差;并将调查结果绘制成以下不完整的统计图,请你根据统计图解答下列问题:
(1)本次调查中,张老师一共调查了 名同学;
(2)将上面的条形统计图补充完整;
(3)为了共同进步,张老师想从被调查的A类和D类学生分别选取一位同学进行“一帮一”互助学习,请用列表法或画树形图的方法列出所有等可能的结果,并求出所选两位同学恰好是一位男同学和一位女同学的概率.
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【题目】一次函数 y=kx+b 的图像如图所示,则当kx+b>0 时,x 的取值范围为___________.
【答案】x>1
【解析】分析:题目要求 kx+b>0,即一次函数的图像在x 轴上方时,观察图象即可得x的取值范围.
详解:
∵kx+b>0,
∴一次函数的图像在x 轴上方时,
∴x的取值范围为:x>1.
故答案为:x>1.
点睛:本题考查了一次函数与一元一次不等式的关系,主要考查学生的观察视图能力.
【题型】填空题
【结束】
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【题目】菱形ABCD中, ,其周长为32,则菱形面积为____________.
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【题目】如图是二次函数y=ax2+bx+c图象的一部分,且过点(﹣3,0),(1,0),下列说法错误的是( )
A.2a﹣b=0
B.4a﹣2b+c<0
C.(﹣4,y1),(2,y2)是抛物线上两点,则y1>y2
D.y<0时,﹣3<x<1
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【题目】如图,抛物线y=ax2+2x+c(a<0)与x轴交于点A和点B(点A在原点的左侧,点B在原点的右侧),与y轴交于点C,OB=OC=3.
(1)求该抛物线的函数解析式;
(2)如图1,连接BC,点D是直线BC上方抛物线上的点,连接OD,CD,OD交BC于点F,当S△COF:S△CDF=3:2时,求点D的坐标.
(3)如图2,点E的坐标为(0,),在抛物线上是否存在点P,使∠OBP=2∠OBE?若存在,请直接写出符合条件的点P的坐标;若不存在,请说明理由.
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