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【题目】如图,已知:∠MON=30°,点A1、A2、A3在射线ON上,点B1、B2、B3在射线OM上,△A1B1A2A2B2A3A3B3A4均为等边三角形,若OA1=1,则△A5B5A6的边长为( )

A.6B.16C.32D.64

【答案】B

【解析】

根据等腰三角形的性质以及平行线的性质得出A1B1∥A2B2∥A3B3,以及A2B2=2B1A2,得出A3B3=4B1A2=4,A4B4=8B1A2=8,A5B5=16B1A2依次类推可得出答案.

如图,

∵△A1B1A2是等边三角形,

A1B1=A2B13=4=12=60°,

∴∠2=120°,

∵∠MON=30°,

∴∠1=180°-120°-30°=30°,

又∵∠3=60°,

∴∠5=180°-60°-30°=90°,

∵∠MON=1=30°,

OA1=A1B1=1,

A2B1=1,

∵△A2B2A3A3B3A4是等边三角形,

∴∠11=10=60°,13=60°,

∵∠4=12=60°,

A1B1A2B2A3B3,B1A2B2A3

∴∠1=6=7=30°,5=8=90°,

A2B2=2B1A2,B3A3=2B2A3

A3B3=4B1A2=4,

A4B4=8B1A2=8,

A5B5=16B1A2=16,

∴△AnBnAn+1的边长为 2n-1

∴△A5B5A6的边长为25-1=24=16.

故选B.

练习册系列答案
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【题目】阅读材料:

基本不等式a0b0),当且仅当ab时等号成立,它是解决最值问题的有力工具.

例如:在x0的条件下,当x为何值时,x+有最小值,最小值是多少?

解:x00∴,即≥2≥2

当且仅当x,即x1时,x+有最小值,最小值为2

请根据阅读材料解答下列问题:

1)已知x0,则当x____时,代数式3x+的最小值为______

2)已知a0b0a2+b2=7,则ab的最大值为_____

3)已知矩形面积为9,求矩形周长的最小值.

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1)求证:四边形PBQD为平行四边形.

2)若AB6cmAD8cmP从点A出发.以1cm/秒的速度向点D匀速运动.设点P运动时间为t秒,问四边形PBQD能够成为菱形吗?如果能,求出相应的t值;如果不能,说明理由.

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【题目】为给人们的生活带来方便,2017年兴化市准备在部分城区实施公共自行车免费服务.图1是公共自行车的实物图,图2是公共自行车的车架示意图,点A、D、C、E在同一条直线上,CD=35cm,DF=24cm,AF=30cm,FD⊥AE于点D,座杆CE=15cm,且∠EAB=75°.

(1)求AD的长;

(2)求点E到AB的距离(结果保留整数).

(参考数据:sin75°≈0.97,cos75°≈0.26,tan75°≈3.73)

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【题目】观察下列各式及其验证过程:

,验证:

,验证:

1)按照上述两个等式及其验证过程,猜想的变形结果并进行验证;

2)针对上述各式反映的规律,写出用为自然数,且)表示的等式,并进行验证;

3)用为任意自然数,且)写出三次根式的类似规律,并进行验证.

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【题目】一粒木质中国象棋子“兵”,它的正面雕刻一个“兵”字,它的 反面是平的.将它从一定高度下掷,落地反弹后可能是“兵”字面朝上,也可能是 “兵”面朝下.由于棋子的两面不均匀,为了估计“兵”字面朝上的机会大小,某 实验小组做了棋子下掷实验,实验数据如下表:

实验次数

20

40

60

80

100

120

140

160

“兵”字面朝上频数

14

38

47

52

66

78

88

“兵”字面朝上频率

0.7

0.45

0.63

0.59

0.52

0.56

0.55

1)请将数据表补充完整:

2)在图中画出“兵”字面朝上的频率分布折线图:

3)如果实验继续进行下去,根据上表的数据,这个实验所得频率将逐渐稳定到某 一个数值附近,请你估计该随机事件在每次实验时发生的机会大小.

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【题目】如图,在等边三角形ABC的外侧作直线AP,点C关于直线AP的对称点为点D,连接ADBD,其中BD交直线AP于点E

1)依题意补全图形;

2)若∠PAC20°,求∠AEB的度数;

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【题目】某中学为促进课堂教学,提高教学质量,对本校七年级学生进行了一次你最喜欢的课堂教学 方式的问卷调查.根据收回的问卷,学校绘制了频率分布表频数分布条形图.请你根据图表中提供 的信息,解答下列问题:

教学方式

最喜欢频

1

老师讲,学生听

20

0.10

2

老师提出问题,学生探索思考

100

3

学生自行阅读教材,独立思考

30

0.15

4

分组讨论,解决问题

0.25

(1)补全“频率分布表”;

(2)在“频数分布条形图”中,将代号为4的部分补充完整;

(3)你最喜欢以上哪种教学方式或另外的教学方式,请提出你的建议,并简要说理由.

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【题目】如图,ABO的直径,点CO上一点,AD与过点C的切线垂直,垂足为点D,直线DCAB的延长线相交于点PCE平分ACB,交AB于点E

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