【题目】如图,在△ABC中,BD⊥AC于D,CE⊥AB于E。
(1)求证:△ABD∽△ACE
(2)连接DE,求证:∠ADE=∠ABC
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科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,正方形网格中,每个小正方形的边长都是1个单位长度,在Rt△OAB中,∠OAB=90°,且点B的坐标为(4,2).
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(1)画出△OAB向下平移3个单位长度后的△O1A1B1;
(2)画出△OAB绕点O逆时针旋转90°后的△OA2B2;
(3)在(2)的条件下,求点B旋转到点B2所经过的路径长(结果保留根号和π).
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【题目】已知,抛物线
与
轴交于点
,与
轴交于
,
两点,点
在点
左侧.点
的坐标为
,
.
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(1)求抛物线的解析式;
(2)当
时,如图所示,若点
是第三象限抛物线上方的动点,设点
的横坐标为
,三角形
的面积为
,求出
与
的函数关系式,并直接写出自变量
的取值范围;请问当
为何值时,
有最大值?最大值是多少.
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【题目】如图,在直角三角形ABC中,ACB=90°,AC=BC=10,将△ABC绕点B沿顺时针方向旋转90°得到△A1BC1.
(1)线段A1C1的长度是 ,∠CBA1的度数是 .
(2)连结CC1,求证:四边形CBA1C1是平行四边形.
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【题目】二次函数
(
是常数,
)的自变量
与函数值
的部分对应值如下表:
| … |
|
| 0 | 1 | 2 | … |
| … |
|
|
|
|
| … |
且当
时,与其对应的函数值
.有下列结论:①
;②
和3是关于
的方程
的两个根;③![]()
.其中,正确结论的个数是( )
A. 0B. 1C. 2D. 3
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【题目】在平面直角坐标系xOy中,已知抛物线
(k为常数).
(1)若抛物线经过点(1,k2),求k的值;
(2)若抛物线经过点(2k,y1)和点(2,y2),且y1>y2,求k的取值范围;
(3)若将抛物线向右平移1个单位长度得到新抛物线,当1≤x≤2时,新抛物线对应的函数有最小值
,求k的值.
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【题目】小明和同学们在学习圆的基本性质时发现了一个结论:如图1,圆
中
,
是圆中的两条弦,
于点
,
于点
,若
,则
.
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(1)请帮小明证明这个结论;
(2)请参考小明思考问题的方法解决问题,如图2,在
中,
,
为
的内心,以
为圆心,
为半径的圆与
三边分别相交于点
、
、
、
. 若
,
,求
的周长.
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【题目】阅读材料,解决问题.
小聪在探索三角形中位线性质定理证明的过程中,得到了如下启示:一条线段经过另一线段的中点,则延长前者,并且长度相等,就能构造全等三角形.如图,D是△ABC的AC边的中点,E为AB上任一点,延长ED至F,使DF=DE,连接CF,则可得△CFD≌△AED,从而把△ABC剪拼成面积相等的四边形BCFE.你能从小聪的反思中得到启示吗?
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(1)如图1,已知△ABC,试着剪一刀,使得到的两块图形能拼成平行四边形.
①把剪切线和拼成的平行四边形画在图1上,并指出剪切线应符合的条件.
②思考并回答:要使上述剪拼得到的平行四边形成为矩形,△ABC的边或角应符合什么条件?菱形呢?正方形呢?(直接写出用符号表示的条件)
(2)如图2,已知锐角△ABC,试着剪两刀,使得到的三块图形能拼成矩形,把剪切线和拼成的矩形画在图2上,并指出剪切线应符合的条件.
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