【题目】如图,AB是⊙O的直径,点D是 上一点,且∠BDE=∠CBE,BD与AE交于点F.
(1)求证:BC是⊙O的切线;
(2)若BD平分∠ABE,求证:DE2=DFDB;
(3)在(2)的条件下,延长ED、BA交于点P,若PA=AO,DE=2,求PD的长.
【答案】
(1)证明:∵AB是⊙O的直径,
∴∠AEB=90°,
∴∠EAB+∠ABE=90°,
∵∠EAB=∠BDE,∠BDE=∠CBE,
∴∠CBE+∠ABE=90°,即∠ABC=90°,
∴AB⊥BC,
∴BC是⊙O的切线
(2)证明:∵BD平分∠ABE,
∴∠1=∠2,
而∠2=∠AED,
∴∠AED=∠1,
∵∠FDE=∠EDB,
∴△DFE∽△DEB,
∴DE:DF=DB:DE,
∴DE2=DFDB
(3)解:连结OD,如图,
∵OD=OB,
∴∠2=∠ODB,
而∠1=∠2,
∴∠ODB=∠1,
∴OD∥BE,
∴△POD∽△PBE,
∴ = ,
∵PA=AO,
∴PA=AO=BO,
∴ = ,即 = ,
∴PD=4.
【解析】(1)利用圆周角定理得到∠AEB=90°,∠EAB=∠BDE,而∠BDE=∠CBE,则∠CBE+∠ABE=90°,则根据切线的判定方法可判断BC是⊙O的切线;(2)证明△DFE∽△DEB,然后利用相似比可得到结论;’(3)连结DE,先证明OD∥BE,则可判断△POD∽△PBE,然后利用相似比可得到关于PD的方程,再解方程求出PD即可.本题考查了圆的综合题:熟练掌握圆周角定理和切线的判定方法;运用相似三角形的判定和性质解决线段之间的关系.通过相似比得到PD的方程可解决(3)小题.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,△ABC中,∠BAC=120°,AB=AC=6.P是底边BC上的一个动点(P与B、C不重合),以P为圆心,PB为半径的⊙P与射线BA交于点D,射线PD交射线CA于点E.
(1)若点E在线段CA的延长线上,设BP=x,AE=y,求y关于x的函数关系式,并写出x的取值范围.
(2)当BP=2 时,试说明射线CA与⊙P是否相切.
(3)连接PA,若S△APE= S△ABC , 求BP的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,AB是⊙O的直径,弦CD⊥AB于点E,∠CDB=30°,⊙O的半径为5cm,则圆心O到弦CD的距离为( )
A. cm
B.3cm
C.3 cm
D.6cm
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知:如图,在△ABC、△ADE中,∠BAC=∠DAE=90°,AB=AC,AD=AE,点C、D、E三点在同一直线上,连接BD.
(1)求证:△BAD≌△CAE;
(2)试猜想BD、CE有何特殊位置关系,并证明.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】已知二次函数y=x2+bx+c的图象与y轴交于点C(0,﹣6),与x轴的一个交点坐标是A(﹣2,0).
(1)求二次函数的解析式,并写出顶点D的坐标;
(2)将二次函数的图象沿x轴向左平移 个单位长度,当 y<0时,求x的取值范围.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】都匀某校准备组织学生及家长代表到桂林进行社会实践活动,为便于管理,所有人员必须乘坐同一列高铁,高铁单程票价格如表所示,二等座学生票可打7.5折,已知所有人员都买一等座单程火车票需6175元,都买二等座单程火车票需3150元;如果家长代表与教师的人数之比为2:1.
运行区间 | 票价 | ||
起点站 | 终点站 | 一等座 | 二等座 |
都匀 | 桂林 | 95(元) | 60(元) |
(1)参加社会实践活动的老师、家长代表与学生各有多少人?
(2)由于各种原因,二等座单程火车票只能买x张(x<参加社会实践的总人数),其余的须买一等座单程火车票,在保证所有人员都有座位的前提下,请你设计最经济的购票方案,并写出购买单程火车票的总费用y与x之间的函数关系式.
(3)在(2)的方案下,请求出当x=30时,购买单程火车票的总费用.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】我们知道:“两边及其中一边的对角分别相等的两个三角形不一定全等”.但是,小亮发现:当这两个三角形都是锐角三角形时,它们会全等,除小亮的发现之外,当这两个三角形都是时,它们也会全等;当这两个三角形其中一个三角形是锐角三角形,另一个是时,它们一定不全等.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点P是∠AOB内任意一点,且∠AOB=40°,点M和点N分别是射线OA和射线OB上的动点,当△PMN周长取最小值时,则∠MPN的度数为( )
A. 140° B. 100° C. 50° D. 40°
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了了解学校图书馆上个月借阅情况,管理老师从学生对艺术、经济、科普及生活四类图书借阅情况进行了统计,并绘制了下列不完整的统计图,请根据图中信息解答下列问题:
(1)上个月借阅图书的学生有多少人?扇形统计图中“艺术”部分的圆心角度数是多少?
(2)把条形统计图补充完整;
(3)从借阅情况分析,如果要添置这四类图书300册,请你估算“科普”类图书应添置多少册合适?
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com