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    若|a|=9，|b|=4，且a+b＞0，那么a-b值为（　　）
    A、5或-5B、13或-13
    C、5或13D、5或-13
    考点：有理数的减法,绝对值,有理数的加法
    专题：
    分析：根据绝对值的性质，先求出a，b的值，然后根据a+b＞0，确定a，b的值，最后代入a-b即可．
    解答：解：∵|a|=9，|b|=4，
    ∴a=±9，b=±4，
    且a+b＞0，
    ∴a=9，b=4或a=9，b=-4；
    ∴a-b=5或a-b=13．
    则a-b的值是5或13，
    故选：C．
    点评：此题考查了有理数的减法及绝对值的意义，此题应注意的是：正数和负数的绝对值都是正数．如：|a|=9，则a=±9．
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    下面图形中，是中心对称图形的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （2-π）0=
     
    ．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    化简求值：（
    2x2+2x
    x2-1
    -
    x2-x
    x2-2x+1
    ）÷
    x
    x+1
    ，其中x为一元二次方程x2-9=0的一个正数根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    关于x的一元二次方程x2-3x-k=0
    （1）当这个方程没有实数根，求k的取值范围；
    （2）请选择一个k的负整数值，使这个方程有实数根，并求出此时方程的根．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知点A，B，C是同一条直线上的三个点，M是线段AC的中点，若线段AB=acm，BC=bcm，且a＞b，请直接写出线段BM的长度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）解方程：
    x
    2x-5
    -1=
    5
    5-2x
    ．
    （2）先化简，再求值；（
    2
    a+1
    +
    a+2
    a2-1
    ）÷
    a
    a-1
    ，其中a=2．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    （1）计算：|-
    		3
    |+2-1+（π-
    		3
    ）0-tan60°   
    （2）解方程：
    ①（x-2）2=16                       
    ②x2-5x+6=0．

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