【题目】如图1,在中,,是边上一动点,以点为顶点,为一腰作等腰,使,且,设,,我们称为的“顶补三角形”.
(1)求与的数量关系;
(2)如图2,为的“顶补三角形”,过点作的平行线,交于点,若四边形是平行四边形,求证:;
(3)如图3,四边形中,,,点在上,,B,,且,,求的值.
【答案】(1);(2)见解析;(3)
【解析】
(1)根据等腰三角形的内角关系可以得到,,再结合,即可求出和的关系;
(2)由于四边形是平行四边形,所以,则,同时由得到,在(1)中得到“顶补三角形”的性质,,所以,即可得证;
(3)连接,由已知条件可以证得,所以,根据三角形的外角定理可以得到,结合已知条件,可以得到,而,,所以是的“顶补三角形”,结合在(1)中得到“顶补三角形”的性质可以得到,过点分别作,上的高,,可以证得,相似比为,所以,与此同时结合等腰三角形的性质可以得,,所以,而,所以,
则,即可求解;
解:(1)∵在中,,
,.
在中,,
,.
,
.
.
(2)为的“顶补三角形”,
,.
四边形是平行四边形,
.
.
.
.
(3)连接,
,,,
.
..
.
,
.
.
又,,
是的“顶补三角形”.
.
过点分别作,上的高,.
则有.
.
同理可证.
.
,分别是等腰与等腰底边上的高,
,.
,,,
.
.
,
,即.
.
.
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【题目】已知∠ACD=90°,AC=DC,MN是过点A的直线,DB⊥MN于点B.
(1)如图,求证:BD+AB=BC;
(2)直线MN绕点A旋转,在旋转过程中,当∠BCD=30°,BD=时,求BC的值.
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【题目】如图1,已知二次函数(为常数,)的图象过点和点,函数图象最低点的纵坐标为.直线的解析式为
求二次函数的解析式;
直线沿轴向右平移,得直线,与线段相交于点,与轴下方的抛物线相交于点,过点作轴于点,把沿直线折叠,当点恰好落在抛物线上点时(图求直线的解析式;
在的条件下,与轴交于点,把绕点逆时针旋转得到,P为上的动点,当为等腰三角形时,求符合条件的点的坐标.
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【题目】如图,是的直径,点在上,点是上一动点,且与点分别位于直径的两侧,,过点作交的延长线于点;
(1)当点运动到什么位置时,恰好是的切线?画出图形并加以说明.
(2)若点与点关于直径对称,且,画出图形求此时的长.
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【题目】将如图所示的牌面数字分别是1,2,3,4的四张扑克牌背面朝上,洗匀后放在桌面上.
(1)从中随机抽出一张牌,牌面数字是偶数的概率是__________;
(2)先从中随机抽出一张牌,将牌面数字作为十位上的数字(不放回),再随机抽取一张,将牌面数字作为个位上的数字,请用画树状图或列表的方法求组成的两位数恰好是3的倍数的概率.
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【题目】综合与实践
问题情境
在综合与实践课上,同学们以“三角形的折叠”为主题开展数学活动.
操作发现
“杨辉”小组的同学用一张钝角三角形纸片,为钝角,进行了如下操作:
第一步:如图1,折出的角平分线;
第二步:如图2,展平纸片,再次折叠该三角形纸片,使预点与点重合,拆痕分别与,交于点,;
第三步:如图3,再次展平纸片,连接,,可得四边形.
(1)在图4的中利用尺规作出折痕,;
(要求:保留作图痕迹,不写作法)
实践探究
(2)试判断图3中四边形的形状,并写出证明过程;
深入探究
(3)“陈景润”小组的同学突发奇想,在“杨辉”小组同学操作的基础上设计了这样一个问题:在图3中,连接,分别交于点,交于点,若,,利用相似三角形的知识可以求出的长.请你写出求解过程.
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【题目】如图所示,以Rt△ABC的斜边BC为一边在△ABC的同侧作正方形BCEF,设正方形的中心为O,连接AO,如果AB=4,AO=6,那么AC=_____.
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【题目】如图所示,在等腰△ABC中,AB=AC=10cm,BC=16cm.点D由点A出发沿AB方向向点B匀速运动,同时点E由点B出发沿BC方向向点C匀速运动,它们的速度均为1cm/s.连接DE,设运动时间为t(s)(0<t<10),解答下列问题:
(1)当t为何值时,△BDE的面积为7.5cm2;
(2)在点D,E的运动中,是否存在时间t,使得△BDE与△ABC相似?若存在,请求出对应的时间t;若不存在,请说明理由.
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【题目】如图所示,矩形ABCD中,AB=5,BC=8,点P为BC上一动点(不与端点重合),连接AP,将△ABP沿着AP折叠.点B落到M处,连接BM、CM,若△BMC为等腰三角形,则BP的长度为_____.
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