【题目】二次函数的图像过点,且与轴交于点,点在该抛物线的对称轴上,若是以为直角边的直角三角形,则点的坐标为__________.
【答案】或
【解析】
先求出点B的坐标和抛物线的对称轴,然后分两种情况讨论:当∠ABM=90°时,如图1,过点M作MF⊥y轴于点F,易证△BFM∽△AOB,然后根据相似三角形的性质可求得BF的长,进而可得点M坐标;当∠BAM=90°时,辅助线的作法如图2,同样根据△BAE∽△AMH求出AH的长,继而可得点M坐标.
解:对,当x=0时,y=3,∴点B坐标为(0,3),
抛物线的对称轴是直线:,
当∠ABM=90°时,如图1,过点M作MF⊥y轴于点F,则,
∵∠1+∠2=90°,∠2+∠3=90°,
∴∠1=∠3,
又∠MFB=∠BOA=90°,
∴△BFM∽△AOB,
∴,即,解得:BF=3,
∴OF=6,
∴点M的坐标是(,6);
当∠BAM=90°时,如图2,过点A作EH⊥x轴,过点M作MH⊥EH于点H,过点B作BE⊥EH于点E,则,
同上面的方法可得△BAE∽△AMH,
∴,即,解得:AH=9,
∴点M的坐标是(,﹣9);
综上,点M的坐标是或.
故答案为:或.
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,过直线上一点作轴于点,线段交函数的图像于点,点为线段的中点,点关于直线的对称点的坐标为.
(1)求、的值;
(2)求直线与函数图像的交点坐标;
(3)直接写出不等式的解集.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】【提出问题】
(1)如图1,在等边△ABC中,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等边△AMN,连结CN.求证:∠ABC=∠ACN.
【类比探究】
(2)如图2,在等边△ABC中,点M是BC延长线上的任意一点(不含端点C),其它条件不变,(1)中结论∠ABC=∠ACN还成立吗?请说明理由.
【拓展延伸】
(3)如图3,在等腰△ABC中,BA=BC,点M是BC上的任意一点(不含端点B、C),连结AM,以AM为边作等腰△AMN,使顶角∠AMN=∠ABC.连结CN.试探究∠ABC与∠ACN的数量关系,并说明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知点A的坐标为(0,2),点B的坐标为(1,0),连结AB,以AB为边在第一象限内作正方形ABCD,直线BD交双曲线y═(k≠0)于D、E两点,连结CE,交x轴于点F.
(1)求双曲线y=(k≠0)和直线DE的解析式.
(2)求的面积.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,点C在以AB为直径的上,点D是半圆AB的中点,连接AC,BC,AD,BD,过点D作交CB的延长线于点H.
(1)求证:直线DH是的切线;
(2)若,,求AD,BH的长.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,在矩形中,,,点为边上的一点(与、不重合)四边形关于直线的对称图形为四边形,延长交与点,记四边形的面积为.
(1)若,求的值;
(2)设,求关于的函数表达式.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,某旅游景区为方便游客,修建了一条东西走向的木栈道 AB ,栈道 AB 与景区道路CD 平行.在 C 处测得栈道一端 A 位于北偏西 42°方向,在 D 处测得栈道另一端 B 位于北偏西 32°方向.已知 CD =120 m , BD =80 m ,求木栈道 AB 的长度(结果保留整数) .
(参考数据:,,,,,)
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】为了打好疫情期间的复工复产攻坚战,某公司决定为员工采购一批口罩和消毒液,经了解,购买4包口罩和3瓶消毒液共需要185元,购买8包口罩和5瓶消毒液共需要335元,
(1)一包口罩和一瓶消毒液各需要多少元?
(2)实际购买时发现厂家有两种优惠方案:方案一:购买口罩不超过20包时,每包都按九折优惠,超过20包时,超过部分每包按七折优惠;方案二:口罩和消毒液都按原价的八折优惠,公司购买包口罩,10瓶消毒液.
①求两种方案下所需的费用(单位:元)与(单位:包)的函数关系式;
②若该公司决定购买包口罩和10瓶消毒液,请你帮助该公司决定选择哪种方案更合算.
查看答案和解析>>
科目:初中数学 来源: 题型:
【题目】如图,四边形ABCD内接于⊙O,BD是⊙O的直径,AE⊥CD于点E,AD平分∠BDE.
(1)求证:AE是⊙O的切线;
(2)如果AB=6,AE=3,求:阴影部分面积.
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com