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【题目】如图1,在矩形ABCD中,ABBC,点E为对角线AC上的一个动点,连接BEDE,过EEFBCF.设AEx,图1中某条线段的长为y,若表示yx的函数关系的图象大致如图2所示,则这条线段可能是图1中的(  )

A.线段BEB.线段EFC.线段CED.线段DE

【答案】D

【解析】

根据各个选项中假设的线段,可以分别由图象得到相应的yx的变化的趋势,从而可以判断哪个选项是正确的.

A、由图1可知,若线段BEy,则yx的增大先减小再增大,而由由大变小的距离小于由小变大的距离,在点A的距离是BA,在点C时的距离是BCBABC,故选项A错误;

B、由图1可知,若线段EFy,则yx的增大越来越小,故选项B错误;

C、由图1可知,若线段CEy,则yx的增大越来越小,故选项C错误;

D、由图1可知,若线段DEy,则yx的增大先减小再增大,而由由大变小的距离大于由小变大的距离,在点A的距离是DA,在点C时的距离是DCDADC,故选项D正确;

故选D

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【题目】为了了解2018年北京市乘坐地铁的每个人的月均花费情况,相关部门随机调查了1000人乘坐地铁的月均花费(单位:元),绘制了如下频数分布直方图.根据图中信息,下面3个推断中,合理的是______.

①小明乘坐地铁的月均花费是75元,那么在所调查的1000人中至少有一半的人月均花费超过小明;

②估计平均每人乘坐地铁的月均花费的范围是60120元;

③如果规定消费达到一定数额可以享受折扣优惠,并且享受折扣优惠的人数控制在20%左右,那么乘坐地铁的月均花费达到120元的人可享受折扣.

A.①②B.①③C.②③D.①②③

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【题目】如图,抛物线与坐标轴分别交于点,其中有,过抛物线对称轴左侧的一点轴于点,点上运动,点上的动点,连接

1)求抛物线的解析式及点的坐标;

2)求的最小值;

3)点是对称轴的左侧抛物线上的一个点,当时,求点的坐标.

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【题目】如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°AB=AC.点DBC中点,E为边AB上一动点(不与AB点重合),以点D为直角顶点、以射线DE为一边作∠MDN=90°,另一条边DN与边AC交于点F.下列结论中正确结论是( )

①BE=AF

②△DEF是等腰直角三角形;

无论点EF的位置如何,总有EF=DF+CF成立;

四边形AEDF的面积随着点EF的位置不同发生变化.

A.①③B.②③C.①②D.①②③④

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【题目】在学习函数时,我们经历了确定函数的表达式利用函数图象研究其性质——运用函数解决问题的学习过程,在画函数图象时,我们通过列表、描点、连线的方法画出了所学的函数图象

同时,我们也学习过绝对值的意义

结合上面经历的学习过程,现在来解决下面的问题:

在函数y=|kx-1|+b中,当x=0时,y=-2;当x=1时,y=-3

(1)求这个函数的表达式;

(2)在给出的平面直角坐标系中,请直接画出此函数的图象并写出这个函数的两条性质;

(3)在图中作出函数y=的图象,结合你所画的函数图象,直接写出不等式|kx-1|+b≤的解集.

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【题目】1是某小型汽车的侧面示意图,其中矩形ABCD表示该车的后备箱,在打开后备箱的过程中,箱盖ADE可以绕点A逆时针方向旋转,当旋转角为60°时,箱盖ADE落在ADE的位置(如图2所示).已知AD96厘米,DE28厘米,EC42厘米.

1)求点DBC的距离;

2)求EE两点的距离.

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【题目】初三(1)班针对垃圾分类知晓情况对全班学生进行专题调查活动,对垃圾分类的知晓情况分为四类.其中,类表示非常了解类表示比较了解类表示基本了解类表示不太了解,每名学生可根据自己的情况任选其中一类,班长根据调查结果进行了统计,并绘制成了不完整的条形统计图和扇形统计图.

垃圾分类知晓情况各类别人数条形统计图垃圾分类知晓情况各类别人数扇形统计图

根据以上信息解决下列问题:

1)初三(1)班参加这次调查的学生有______人,扇形统计图中类别所对应扇形的圆心角度数为______°

2)求出类别的学生数,并补全条形统计图;

3)类别4名学生中有2名男生和2名女生,现从这4名学生中随机选取2名学生参加学校垃圾分类知识竞赛,请用列举法(画树状图或列表)求所选取的2名学生中恰好有1名男生、1名女生的概率.

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【题目】龙虾狂欢季再度开启,第届中国合肥龙虾节的主题是“让你知虾,也知稻”,稻田小龙虾养殖技术在合肥周边的乡镇大力推广,已知每千克小龙虾养殖成本为元,在整个销售旺季的天里,销售单价/千克,与时间(天)之间的函数关系式为:,日销售量(千克)与时间第(天)之间的函数关系如图所示:

1)求日销售量与时间的函数关系式?

2)哪一天的日销售利润最大?最大利润是多少?

3)在实际销售的前天中,该养殖户决定销售千克小龙虾,就捐赠元给村里的特困户,在这前天中,每天扣除捐赠后的日销售利润随时间的增大而增大,求的取值范围.

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【题目】为了解某校九年级男生的体能情况,体育老师从中随机抽取部分男生进行引体向上测试,并对成绩进行了统计,绘制成尚不完整的扇形图和条形图,根据图形信息回答下列问题:

(1)本次抽测的男生有________人,抽测成绩的众数是_________

(2)请将条形图补充完整;

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