【题目】基础探究:如图1,在,中,,,点、都在边上,且,连接、.
(1)求证:.
(2)如图2,以为对角线的四边形中,,,将沿折叠,得到,点的对应点恰好落在边上,若,,则四边形的面积为________.
【答案】(1)见解析;(2).
【解析】
(1)由AC=AB,∠CAB=60°可证明△ABC是等边三角形,可得∠A=∠B=60°,CA=CB,利用SAS可证明△CAD≌△CBE,可得CD=CE,根据等腰三角形的性质即可得出∠CDE=∠CED;
(2)如图,过点A作CB⊥AE于B,根据折叠的性质可得△ACF≌△ACD,可得CF=CD,∠DAC=∠FAC=60°,S△ACF=S△ACD,根据等腰三角形“三线合一”的性质可得BD=DE=,可得AB的长,利用∠DAC的三角函数可求出CB的长,根据S四边形AECF= 2S△ACD+S△ADE即可得答案.
(1),
是等边三角形
,
在△CAD和△CBE中,,
∴△CAD≌△CBE,
∴CD=CE,
∴∠CDE=∠CED.
(2)如图,过点C作CB⊥AE于B,
∵将沿折叠,得到,点的对应点恰好落在AE边上,
∴△ACF≌△ACD,
∴CF=CD,∠DAC=∠FAC=60°,S△ACF=S△ACD,
∵CE=CF,
∴CD=CE,
∵CB⊥DE,DE=1,
∴BD=BE=DE=,
∵AD=3,
∴AB=AD+BD=,
∴BC=AB·tan∠DAC=×tan60°=,
∴S四边形AECF= 2S△ACD+S△ADE=2×AD·BC+DE·BC=,
故答案为:
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【题目】如图,△ABC中,AB=AC=1,∠BAC=45°,△AEF是由△ABC绕点A按顺时针方向旋转得到的.连接BE、CF相交于点D.
(1)求证:BE=CF.
(2)当四边形ACDE为菱形时,求BD的长.
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【题目】在平面直角坐标系中,点A(,1)在射线OM上,点B(,2)在射线ON上,以AB为直角边作Rt△ABA1,以BA1为直角边作第二个Rt△BA1B1,则点B1的纵坐标为_____,然后以A1B1为直角边作第三个Rt△A1B1A2,…,依次规律,得到Rt△B2019A2020B2020,则点B2020的纵坐标为_____.
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【题目】疫情之下,中华儿女共抗时艰.重庆和湖北同饮长江水,为更好地驰援武汉,打赢防疫攻坚战,我市某公益组织收集社会捐献物资.甲、乙两人先后从地沿相同路线出发徒步前往地进行物资捐献,甲出发1分钟后乙再出发,一段时间后乙追上甲,这时甲发现有东西落在地,于是原路原速返回地去取(甲取东西的时间忽略不计),而乙继续前行,甲乙两人到达B地后原地帮忙.已知在整个过程中,甲乙均保持各自的速度匀速行走,甲、乙两人相距的路程(米)与甲出发的时间(分钟)之间的函数关系如图所示,则当乙到达地时,甲距地的路程是_______米.
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【题目】如图,点是反比例函数的图象上的一点,过点作轴,垂足为.点为轴正半轴上的一点,连接、,延长交轴于点.若,且的面积为18,则的值是( )
A.6B.-6C.12D.-12
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【题目】如图,在中,,,,将绕点顺时针旋转后得到,将线段绕点逆时针旋转后得到线段,分別以、为圆心,、长为半径画弧和弧,连接,则图中阴影部分的面积是________.
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【题目】随着科技的进步和网络资源的丰富,在线学习已经成为更多人的自主学习选择.某校计划为学生提供以下四类在线学习方式:在线阅读、在线听课、在线答题和在线讨论.为了解学生需求,该校随机对本校部分学生进行了“你对哪类在线学习方式最感兴趣”的调查,并根据调查结果绘制成如下两幅不完整的统计图.
(1)求本次调查的学生总人数,并补全条形统计图;
(2)求扇形统计图中“在线讨论”对应的扇形圆心角的度数;
(3)该校共有学生2100人,请你估计该校对在线阅读最感兴趣的学生人数.
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【题目】某同学报名参加校运动会,有以下5个项目可供选择:径赛项目:100m,200m,分别用、、表示;田赛项目:跳远,跳高分别用、表示.
该同学从5个项目中任选一个,恰好是田赛项目的概率为______;
该同学从5个项目中任选两个,利用树状图或表格列举出所有可能出现的结果,并求恰好是一个田赛项目和一个径赛项目的概率.
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