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    一张正方形纸片按图中方式经过两次对折，并在如图3位置上剪去一个小正方形，打开后是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：剪纸问题
    专题：
    分析：由平面图形的折叠及图形的对称性展开图解题．
    解答：解：动手操作或由图形的对称性，因剪去的小正方形紧靠对折线，可得打开后是D．
    故选D．
    点评：本题主要考查了剪纸问题，关键是根据折叠方法亲手做一做，这样可以直观的得到答案．
    练习册系列答案
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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，∠BOC与∠AOC互为补角，OD平分∠AOC，∠BOC=n°，则∠DOB=
     
    °．（用含n的代数式表示）

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    在圆中，一条弧所对的圆周角为40度，则这条弧所对的圆心角等于
     
    度．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    如图，已知△ACE∽△BDE，∠A=117°，∠C=37°，AC=6，BD=3，AB=12，CD=18，（1）求∠B和∠D的度数；
    （2）求AE和DE的长．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    已知：如图1，在面积为3的正方形ABCD中，E、F分别是BC和CD边上的两点，AE⊥BF于点G，且BE=1．
    （1）求出△ABE和△BCF重叠部分（即△BEG）的面积；
    （2）现将△ABE绕点A逆时针方向旋转到△AB′E′（如图2），使点E落在CD边上的点E′处，问△ABE在旋转前后与△BCF重叠部分的面积是否发生了变化？请说明理由．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    二次函数y=ax2+bx+c的部分图象如图所示，由图象可知方程ax2+bx+c=0的根是（　　）
    A、x1=-1，x2=5
    B、x1=-2，x2=4
    C、x1=-1，x2=2
    D、x1=-5，x2=5

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    2013年湛江市某校为了了解400名学生体育加试成绩，从中抽取了部分学生的成绩（满分为40分，而且成绩均为整数），绘制了频数分布表与频数分布直方图（如图），请结合图表信息解答下列问题：
    （1）补全频数分布表与频数分布直方图；
    （2）如果成绩在31分以上的同学属于优良请你估计全校约有多少人达到优良水平；
    （3）加试结束后，校长说：“2011年，初一测试时，优良人数只有90人，经过两年的努力，才有今天的成绩…．”假设每年优良人数增长速度一样，请你求出每年的平均增长率（结果精确到1%）．
    分组频数频率
    15.5-20.560.10
    20.5-25.5
     
    		0.20
    25.5-30.5180.30
    30.5-35.515
     
     
    35.5-40.590.15
    合计 1.00

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    直角坐标系内的点P（x2-3x，4）与另一点Q（x-8，y）关于原点对称，试求2014（2x-y）的值．

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    科目：初中数学 来源： 题型：

    随着科技的发展，手机的实用性越来越强，智能手机常见的操作系统有Android（安卓）、IOS（苹果）、Windows phone（微软）等．某手机商户新进一批手机，根据提货单显示操作系统只有安卓、苹果、微软这三种，其中使用安卓系统2部，苹果系统1部，微软系统若干部，若从中任意抽取一部手机是安卓系统的概率是
    1
    2
    ．
    （1）求本次进货中微软系统手机的数量；
    （2）商户在本次所进货物中，先随机打开一部手机（不放回），再随机打开一部手机，请用“树状图形”或“列表法”，求两个打开的手机都是安卓操作系统的概率．

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