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3.下列不等式分别在什么情况下成立?
(1)a>-a      (2)2a<a.

分析 (1)不等式两边同时加上a得到2a>0,然后不等式两边同时除以2可求得a的取值范围;
(2)不等式两边同时减去a可求得a的取值范围.

解答 解:(1)a+a>-a+a得:2a>0,
由不等式的基本性质2得:a>0.
(2)2a-a<a-a得:a<0.

点评 本题主要考查的是不等式的基本性质,掌握不等式的基本性质是解题的关键.

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14.已知(a2-1)x2-(a+1)x+8=0是关于x的一元一次方程.求代数式199(a+x)(x-2a)+3a+4的值.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

11.仔细阅读下列材料.
“分数均可化为有限小数或无限循环小数”.反之,“有限小数或无限循环小数均可化为分数”
例如:$\frac{1}{4}$=1÷4=0.25,1$\frac{3}{5}$=1+$\frac{3}{5}$=1+0.6=1.6或1$\frac{3}{5}$=$\frac{8}{5}$=8÷5=1.6,$\frac{1}{3}$=1÷3=0.$\stackrel{•}{3}$,
反之,0.25=$\frac{25}{100}$=$\frac{1}{4}$,1.6=1+0.6=1+$\frac{6}{10}$=1$\frac{3}{5}$或1.6=$\frac{16}{10}$=$\frac{8}{5}$,
那么0.$\stackrel{•}{3}$怎么化为$\frac{1}{3}$呢?
解:∵0.$\stackrel{•}{3}$×10=3.$\stackrel{•}{3}$=3+0.$\stackrel{•}{3}$
∴不妨设0.$\stackrel{•}{3}$=x,则上式变为10x=3+x,解得x=$\frac{1}{3}$ 即0.$\stackrel{•}{3}$=$\frac{1}{3}$
根据以上材料,回答下列问题.
(1)将“分数化为小数”:$\frac{7}{4}$=1.75;$\frac{4}{11}$=0.$\stackrel{•}{3}\stackrel{•}{6}$.
(2)将“小数化为分数”:0.$\stackrel{•}{4}$=$\frac{4}{9}$;1.5$\stackrel{•}{3}$=$\frac{23}{15}$.
(3)将小数1.$\stackrel{•}{0}$$\stackrel{•}{2}$化为分数,需写出推理过程.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

18.如图,在△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,BE平分∠ABC交CD、AC分别于G、E,GF∥AC交AB于F.
(1)求证:△FBG≌△CBG;
(2)猜想:EF与AB有怎样的位置关系,请说明理由.

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科目:初中数学 来源: 题型:选择题

8.下列说法正确的是(  )
A.两条射线组成的图形叫做角
B.角的大小与角的两边张开的程度有关
C.角的两边越长,角越大
D.任何一个角都可以用角的顶点字母来表示

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科目:初中数学 来源: 题型:填空题

15.计算($\frac{{a}^{2}-{b}^{2}}{ab}$)3($\frac{a}{b-a}$)3,结果等于-$\frac{(a+b)^{3}}{{b}^{3}}$.

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科目:初中数学 来源: 题型:解答题

12.某商店第一次用240元购进2B铅笔若干支,第二次又用240元购进该款铅笔,但这次每支的进价是第一次进价的$\frac{5}{4}$倍,购进数量比第一次少了60支.
(1)求第一次每支铅笔的进价是多少元?
(2)若要求这两次购进的铅笔按同一价格全部销售完毕后获利不低于330元,求每支铅笔的售价至少是多少元?

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13.一个长方形的养鸡场的一条边靠墙,墙长13m,其他三边用篱笆围成.现有长为32m的篱笆,小明的设计方案是长比宽多5m,小颖的设计方案是长比宽多2m,你认为谁的设计符合实际?

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