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    20．一个n棱锥有n+1个面，2n条棱．

    分析 利用棱锥的特征求解即可．

    解答 解：n棱锥有n+1个面，2n条棱．
    故答案为：n+1，2n．

    点评 本题主要考查了认识立体图形，解题的关键是熟记棱锥的特征．

    练习册系列答案
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    10．计算：$\sqrt{\frac{3}{4}}$×$\sqrt{\frac{24}{15}}$=$\frac{\sqrt{30}}{5}$．

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    11．已知$\frac{a+c}{b}$=$\frac{b+c}{a}$=$\frac{a+b}{c}$=x，求x的值．

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    8．已知非零实数a、b、c，若2a2+4b2+c2=2a（2b-c），则$\frac{a+b-c}{a-b+c}$=-5．

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    15．化简下列各数．
    （1）+（-3）
    （2）-（+5）
    （3）-[-（+1）]
    （4）-（-4$\frac{1}{2}$）
    （5）+（+2.6）
    （6）-{-[-（-$\frac{3}{7}$）]}．

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    5．在数轴上表示下列各数，并把它们按照从小到大的顺序排列：
    +（-5），-（+2.5），-（-1），-1.5，0，-|-2|，|-4|．

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    12．已知x2+4x+y2-6y+13=0，求$\frac{x-2y}{{x}^{2}+{y}^{2}}$的值．

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    9．在△ABC中，∠C=90°．若AC=$\frac{\sqrt{2}}{2}$，tanA=1，则AB等于（　　）
    A．1B．2C．$\sqrt{2}$D．2$\sqrt{2}$

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    10．已知a＞0＞b，a＜|b|
    （1）在a，b，-a，-b中，哪些是正数？哪些是负数？能否有相等的两个数？试说明理由．
    （2）将a，b，-a，-b由小到大排列，用“＜”连接起来，并在数轴上把这四个数的大致位置表示出来．

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