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【题目】计算:
(1)(﹣16 )﹣(﹣10 )﹣(+1
(2)(﹣ )×(﹣1 )÷(﹣2
(3)(﹣2)2×6﹣(﹣2)3÷4
(4)(4a2b﹣5ab2)﹣(3a2b﹣4ab2

【答案】
(1)解:原式=﹣16 +10 ﹣1
=﹣8
(2)解:原式=﹣ × ×
=﹣
(3)解:原式=4×6﹣(﹣8)÷4
=24+2
=26
(4)解:原式=4a2b﹣5ab2﹣3a2b+4ab2
=a2b﹣5ab2
【解析】(1)根据有理数的减法法则减去一个数等于加上这个数的相反数简化符号,再按照加法法则计算;(2)根据有理数的除法法则除以一个数等于乘以这个数的倒数化除法为乘法,再根据乘法法则计算;(3)根据有理数的混合运算法则先乘方,再乘除,后加减的顺序计算;(4)根据去括号和合并同类项的法则计算即可。

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】甲、乙两辆汽车分别从A、B两地同时出发,沿同一条公路相向而行,乙车出发2h后休息,与甲车相遇后,继续行驶.设甲、乙两车与B地的距离分别为y(km)、y(km),甲车行驶的时间为x(h),y、y与x之间的函数图像如图所示,现有4种说法:①甲车的速度是80km/h;②乙车休息了1小时;③两车相距80km时,甲车行驶了3小时;④乙车两次行驶的速度相同.上述说法正确的有个.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图,若直线AB与直线CD交于点O,OA平分∠COF,OE⊥CD.

(1)写出图中与∠EOB互余的角;
(2)若∠AOF=30°,求∠BOE和∠DOF的度数.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】光明中学七(1)班40个同学每10人一组,每人做10次抛掷两枚硬币的实验,想想看“出现两个正面”的频率是否会逐渐稳定下来,得到了下面40个实验结果。

第一组学生学号

101

102

103

104

105

106

107

108

109

110

两个正面成功次数

1

2

3

3

3

3

3

6

3

3

第二组学生学号

111

112

113

114

115

116

117

118

119

120

两个正面成功次数

1

1

3

2

3

4

2

3

3

3

第三组学生学号

121

122

123

124

125

126

127

128

129

130

两个正面成功次数

1

0

3

1

3

3

3

2

2

2

第四组学生学号

131

132

133

134

135

136

137

138

139

140

两个正面成功次数

2

2

1

4

2

4

3

2

3

3


(1)学号为113的同学在他10次实验中,成功了几次?成功率是多少?他是他所在小组同学中成功率最高的人吗?
(2)学号为116和136的两位同学在10次实验中成功率一样吗?如果他们两人再做10次实验,成功率依然会一样吗?
(3)怎么计算每一组学生的集体成功率?哪一组成功率最高?
(4)累计每个学生的实验结果,完成下面的“出现两个正面”的频数、频率随抛掷次数变化统计表,如果把这张表画成相应的图,你会看到什么?

抛掷次数

50

100

150

200

250

300

350

400

出现两个正面的频数

出现两个正面的频率

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】|a1|+b+320,则a+b=(  )

A. 4 B. 2 C. 2 D. 4

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠B=60°.
(1)尺规作图:作线段AB的垂直平分线m(保留作图痕迹,不写作法);
(2)在已作的图形中,若直线m分别交AB、AC及BC的延长线于点D、E、F.连结AF,若AF=2,求△ABC的周长.

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在△ABC中,AB=AC=9cm,BC=6cm,D为BC的中点,动点P从B点出发,以每秒1cm的速度沿B→A→C的路线运动到C停止.设运动时间为t,过D、P两点的直线将△ABC的周长分成两个部分,若其中一部分是另一部分的2倍,则此时t的值为

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科目:初中数学 来源: 题型:

【题目】在对某社会机构的调查中收集到以下数据,你认为最能够反映该机构年龄特征的统计量是(  )

年龄

13

14

15

25

28

30

35

其他

人数

30

533

17

12

20

9

2

3

A. 平均数 B. 众数 C. 方差 D. 标准差

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【题目】已知x2-2x-8=0,则6x-3x2+18的值是(

A. -6 B. 6 C. 42 D. -42

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