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在等式y=kx+b中,当x=2时,y=1;当x=1时,y=2.求k、b的值.
考点:解二元一次方程组
专题:计算题
分析:将x与y的两对值代入等式得到关于k与b的方程组,求出方程组的解即可得到k与b的值.
解答:解:将x=2,y=1;x=1,y=2代入等式得:
2k+b=1①
k+b=2②

①-②得:k=-1,
将k=-1代入②得:b=3.
点评:此题考查了解二元一次方程组,利用了消元的思想,消元的方法有:代入消元法与加减消元法.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中数学 来源: 题型:

下列计算不正确的是(  )
A、π0=1
B、2014-1=
1
2014
C、(-1)2014=1
D、
4
=±2

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科目:初中数学 来源: 题型:

情境•观察:
将矩形ABCD纸片沿对角线AC剪开,得到△ABC和△A1C1D,如图1所示,将△A1C1D的顶点A1与点A重合,并绕点A按逆时针方向旋转,使点D,A(A1),B在同一条直线上,如图2所示,观察图2可知:旋转角∠CAC1=
 
°,与BC相等的线段是
 

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科目:初中数学 来源: 题型:

观察发现】如图1,△ABC和△CDE都是等边三角形,且点B、C、E在一条直线上,连接BD和AE,BD、AE相交于点P,猜想线段BD与AE的数量关系,以及BD与AE相交构成的锐角的度数.(只要求写出结论,不必说出理由)
深入探究】如图2,将△CDE绕点C逆时针旋转一定的角度,其他条件与【观察发现】中的条件相同,【观察发现】中的结论是否还成立?请说明理由
拓展应用】如图3,四边形ABCD中,AB=BC,∠ABC=60°,∠ADC=30°,AD=6,BD=10,求边CD的长度.

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科目:初中数学 来源: 题型:

(1)计算:(π-3.14)0×(-1)2010+(-
1
3
-2-|
3
-2|+2cos30°;
(2)解方程:
3x-5
x-2
=2+
x+1
2-x

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科目:初中数学 来源: 题型:

阅读材料:
如果两个正数a,b,即a>0,b>0,则有下面的不等式:
a+b
2
ab
,当且仅当a=b时取等号,我们把
a+b
2
叫做正数a,b的算术平均数,把
ab
叫做正数a,b的几何平均数,于是上述的不等式可以表述为:两个正数的算术平均数不小于(即大于或等于)他们的几何平均数.它在数学中有广泛的应用,是解决最大(小)值问题的有力工具.
实例剖析:
已知x>0,求式子y=x+
4
x
的最小值.
解:令a=x,b=
4
x
,则由
a+b
2
ab
,得y=x+
4
x
≥2
x•
4
x
=2×
4
=4
,当且仅当x=
4
x
时,即x=2时,式子有最小值,最小值为4.
学以致用:
根据上面的阅读材料回答下列问题:
(1)已知x>0,则当x=
 
时,式子y=2x+
3
x
取到最小值,最小值为:
 

(2)用篱笆围一个面积为100m2的长方形花园,问这个长方形的长、宽各为多少时,所用的篱笆最短,最短的篱笆是多少米?
(3)已知x>0,则x取何值时,式子y=
x
x2-2x+9
取到最大值,最大值是多少?

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)(-1)2÷sin30°+(7-3)×
3
4
-(
1
2
0
(2)
48
÷
3
+
1
2
×
12
-
24

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科目:初中数学 来源: 题型:

计算:
(1)8-(-
1
4
)×2+(-9)÷6;
(2)-24-
1
4
×[8-(-4)2].

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科目:初中数学 来源: 题型:

如图,矩形ABCD的对角线AC和BD相交于点O,OA的垂直平分线BE恰好经过矩形的顶点B,求∠BAO的度数.

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