【题目】甲、乙两盒中各有3张卡片,卡片上分别标有数字﹣7、﹣1、3和﹣2、1、6,这些卡片除数字外都相同.把卡片洗匀后,从甲、乙两盒中各任意抽取1张,并把抽得卡片上的数字分别作为平面直角坐标系中一个点的横坐标、纵坐标.
(1)列出这样的点所有可能的坐标;
(2)求这些点落在第二象限的概率.
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【题目】如图,在平面直角坐标系中,已知矩形ABCD的三个顶点B(4,0)、C(8,0)、D(8,8).抛物线y=ax2+bx过A、C两点.
(1)直接写出点A的坐标,并求出抛物线的解析式;
(2)动点P从点A出发.沿线段AB向终点B运动,同时点Q从点C出发,沿线段CD向终点D运动.速度均为每秒1个单位长度,运动时间为t秒.过点P作PE⊥AB交AC于点E
①过点E作EF⊥AD于点F,交抛物线于点G.当t为何值时,线段EG最长?
②连接EQ.在点P、Q运动的过程中,判断有几个时刻使得△CEQ是等腰三角形?请直接写出相应的t值.
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【题目】已知数轴上有A,B,C三个点,分别表示有理数﹣24,﹣10,10,动点P从A出发,以每秒1个单位的速度向终点C移动,设移动时间为t秒.
(1)用含t的代数式表示P到点A和点C的距离:
PA=________,PC=________;
(2)当点P运动到B点时,点Q从A点出发,以每秒3个单位的速度向C点运动,Q点到达C点后,再立即以同样的速度返回,运动到终点A.在点Q开始运动后,P,Q两点之间的距离能否为2个单位?如果能,请求出此时点P表示的数;如果不能,请说明理由.
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【题目】某校体育社团在校内开展“最喜欢的体育项目(四项选一项)”调查,对九年级学生随机抽样,并将收集的数据绘制成如图两幅不完整的统计图,请结合统计图解答下列问题:
(1)求本次抽样人数有多少人?
(2)补全条形统计图;
(3)该校九年级共有600名学生,估计九年级最喜欢跳绳项目的学生有多少人?
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【题目】如图在数轴上A点表示数a,B点表示数b,a、b满足|a+2|+|b﹣4|=0.
(1)点A表示的数为 ;点B表示的数为 ;
(2)一小球甲从点A处以1个单位/秒的速度向左运动;同时另一小球乙从点B处以2个单位/秒的速度也向左运动,设运动的时间为t(秒),
①当t=1时,甲小球到原点的距离为 ;乙小球到原点的距离为 ;当t=3时,甲小球到原点的距离为 ;乙小球到原点的距离为 ;
②试探究:甲,乙两小球到原点的距离可能相等吗?若不能,请说明理由.若能,请求出甲,乙两小球到原点的距离相等时经历的时间.
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【题目】平面直角坐标系中,A是y=﹣(x>0)图象上一点,B是x轴正半轴上一点,点C的坐标为(0,﹣2),若点D与A,B,C构成的四边形为正方形,则点D的坐标_____.
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【题目】阅读下面一段文字:问题:能化为分数形式吗?
探求:步骤①设,步骤②,
步骤③,则,
步骤④,解得.
根据你对这段文字的理解,回答下列问题:
(1)步骤①到步骤②的依据是____________;
(2)仿照上述探求过程,请你尝试把化为分数形式;
步骤①设,步骤②,
步骤③__________________,
步骤④____________,解得____________;
(3)请你将化为分数形式,并说明理由。
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【题目】阅读下面一段文字:
问题:0.能用分数表示吗?
探求:步骤①设x=0.,
步骤②10x=10×0.,
步骤③10x=8.,
步骤④10x=8+0.,
步骤⑤10x=8+x,
步骤⑥9x=8,
步骤⑦x=.
根据你对这段文字的理解,回答下列问题:
(1)步骤①到步骤②的依据是______;
(2)仿照上述探求过程,请你尝试把0.表示成分数的形式.
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【题目】学习概率知识后,小庆和小丽设计了一个游戏,在一个不透明的布袋A里面装有三个分别标有数字3,4,5的小球(小球除数字不同外,其余都相同);同时制作了一个可以自由转动的转盘B,转盘B被平均分成2部分,在每一部分内分别标上数字1,2.现在其中一人从布袋A中随机摸取一个小球,记下数字为x;另一人转动转盘B,转盘停止后,指针指向的数字记为y(若指针指在边界线上时视为无效,重新转动),从而确定点P的坐标为P(x,y).
(1)请用树状图或列表的方法写出所有可能得到的点P的坐标;
(2)若S=xy,当S为奇数时小庆获胜,否则小丽获胜,你认为这个游戏公平吗?对谁更有利呢?
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