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【题目】20181017日是我国第五个扶贫日”,某校学生会干部对学生倡导的扶贫自愿捐款活动进行抽样调查,得到一组学生捐款情况的数据,对学校部分捐款人数进行调查和分组统计后,将数据整理成如图所示的统计图,(图中信息不完整),已知A.B两组捐款人数的比为1:5.

被调查的捐款人数分组统计表:

组别

捐款额x/

人数

A

1≤x<10

a

B

10≤x<20

100

C

20≤x<30

______

D

30≤x<40

______

E

40≤x

______

请结合以上信息解答下列问题:

(1)a的值和参与调查的总人数;

(2)补全被调查的捐款人数分组统计图1”并计算扇形B的圆心角度数;

(3)已知该校有学生2200人,请估计捐款数不少于30元的学生人数有多少人?

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,对于点P(x,y)和Q(x,y′),给出如下定义:
如果y′= ,那么称点Q为点P的“关联点”.
例如:点(5,6)的“关联点”为点(5,6),点(﹣5,6)的“关联点”
为点(﹣5,﹣6).
(1)①点(2,1)的“关联点”为;②如果点A(3,﹣1),B(﹣1,3)的“关联点”中有一个在函数 的图象上,那么这个点是(填“点A”或“点B”).
(2)①如果点M*(﹣1,﹣2)是一次函数y=x+3图象上点M的“关联点”,
那么点M的坐标为;②如果点N*(m+1,2)是一次函数y=x+3图象上点N的“关联点”,求点N的坐标
(3)如果点P在函数y=﹣x2+4(﹣2<x≤a)的图象上,其“关联点”Q的纵坐标
y′的取值范围是﹣4<y′≤4,那么实数a的取值范围是

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【题目】计算题

1)已知A=3x2+4xyB=x2+3xy--y2,求:-A+2B

2)先化简,再求值:25a2-7ab+9b2-314a2-2ab+3b2),其中a=b=-

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【题目】如图,在平整的地面上,10个完全相同的棱长为8cm的小正方体堆成一个几何体.

1)在下面的网格中画出从左面看和从上面看的形状图.

2)如果在这个几何体的表面(不含底面)喷上黄色的漆,则这个几何体喷漆的面积是多少cm2

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【题目】在平面直角坐标系xOy中,抛物线 经过点A(0,2)和B(1, ).
(1)求该抛物线的表达式;
(2)已知点C与点A关于此抛物线的对称轴对称,点D在抛物线上,且点D的横坐标为4,求点C与点D的坐标;
(3)在(2)的条件下,将抛物线在点A,D之间的部分(含点A,D)记为图象G,如果图象G向下平移t(t>0)个单位后与直线BC只有一个公共点,求t的取值范围.

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【题目】如图,⊙O为△ABC的外接圆,BC为⊙O的直径,BA平分∠CBF,过点A作AD⊥BF,垂足为D.

(1)求证:AD为⊙O的切线;
(2)若BD=1,tan∠BAD= ,求⊙O的直径.

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【题目】已知二次函数y1=x2+2x+m﹣5.
(1)如果该二次函数的图象与x轴有两个交点,求m的取值范围;
(2)如果该二次函数的图象与x轴交于A、B两点,与y轴交于点C,且点B的坐标为(1,0),求它的表达式和点C的坐标;
(3)如果一次函数y2=px+q的图象经过点A、C,请根据图象直接写出y2<y1时,x的取值范围.

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【题目】在一个3×3的方格中填写了9个数字,使得每行、每列、每条对角线上的三个数之和相等,得到的3×3的方格称为一个三阶幻方.

1)在图1中空格处填上合适的数字,使它构成一个三阶幻方;

2)如图2的方格中填写了一些数和字母,当x+y的值为多少时,它能构成一个三阶幻方.

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【题目】如图,在四边形ABCD中,AB∥CD,过点C作CE∥AD交AB于E,连接AC、DE,AC与DE交于点F.

(1)求证:四边形AECD为平行四边形;
(2)如果EF=2 ,∠FCD=30°,∠FDC=45°,求DC的长.

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【题目】现在,苏宁商场进行促销活动,出售一种优惠购物卡(注:此卡只作为购物优惠凭证不能顶替货款),花300元买这种卡后,凭卡可在这家商场按标价的8折购物.

(1)顾客购买多少元金额的商品时,买卡与不买卡花钱相等?在什么情况下购物合算?

(2)小张要买一台标价为3500元的冰箱,如何购买合算?小张能节省多少元钱?

(3)小张按合算的方案,把这台冰箱买下,如果商场还能盈利25%,这台冰箱的进价是多少元?

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同步练习册答案