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【题目】在ABCD中,点B关于AD的对称点为B′,连接AB′,CB′,CB′交AD于F点.
(1)如图1,∠ABC=90°,求证:F为CB′的中点;![]()
(2)小宇通过观察、实验、提出猜想:如图2,在点B绕点A旋转的过程中,点F始终为CB′的中点.小宇把这个猜想与同学们进行交流,通过讨论,形成了证明该猜想的几种想法:![]()
想法1:过点B′作B′G∥CD交AD于G点,只需证三角形全等;
想法2:连接BB′交AD于H点,只需证H为BB′的中点;
想法3:连接BB′,BF,只需证∠B′BC=90°.
…
请你参考上面的想法,证明F为CB′的中点.(一种方法即可)
(3)如图3,当∠ABC=135°时,AB′,CD的延长线相交于点E,求
的值.![]()
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【题目】平面直角坐标系xOy中,抛物线y=mx2﹣2m2x+2交y轴于A点,交直线x=4于B点.
(1)抛物线的对称轴为x=(用含m的代数式表示);
(2)若AB∥x轴,求抛物线的表达式;
(3)记抛物线在A,B之间的部分为图象G(包含A,B两点),若对于图象G上任意一点P(xp , yp),yp≤2,求m的取值范围. ![]()
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【题目】用白铁皮做罐头盒,每张铁皮可做盒身25个,或做盒底40个,一个盒身与两个盒底配成一套罐头盒.现有36张白铁皮,用多少张制盒身,多少张制盒底可以使盒身与盒底正好配套?
①设用x张制盒身,可得方程2×25x=40(36﹣x);
②设用x张制盒身,可得方程25x=2×40(36﹣x);
③设用x张制盒身,y张制盒底,可得方程组
;
④设用x张制盒身,y张制盒底,可得方程组
;其中正确的是( )
A. ①④ B. ②③ C. ②④ D. ①③
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【题目】定义:若线段上的一个点把这条线段分成1:2的两条线段,则称这个点是这条线段的三等分点.如图1,点C在线段AB上,且AC:CB=1:2,则点C是线段AB的一个三等分点,显然,一条线段的三等分点有两个.
(1)已知:如图2,DE=15cm,点P是DE的三等分点,求DP的长.
(2)已知,线段AB=15cm,如图3,点P从点A出发以每秒1cm的速度在射线AB上向点B方向运动;点Q从点B出发,先向点A方向运动,当与点P重合后立马改变方向与点P同向而行且速度始终为每秒2cm,设运动时间为t秒.
①若点P点Q同时出发,且当点P与点Q重合时,求t的值.
②若点P点Q同时出发,且当点P是线段AQ的三等分点时,求t的值.
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【题目】有这样一个问题:探究函数y=
的图象与性质. 下面是小文的探究过程,请补充完整:
(1)函数y=
的自变量x的取值范围是;
(2)如表是y与x的几组对应值.
x | … | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 2 | 3 | 4 | 5 | … |
y | … | ﹣ | ﹣ | ﹣ | 0 | 2 | | | | … |
如图,在平面直角坐标系xOy中,描出了以上表中各对对应值为坐标的点.![]()
①观察图中各点的位置发现:点A1和B1 , A2和B2 , A3和B3 , A4和B4均关于某点中心对称,则该点的坐标为;
②小文分析函数y=
的表达式发现:当x<1时,该函数的最大值为0,则该函数图象在直线x=1左侧的最高点的坐标为;
(3)小文补充了该函数图象上两个点(
,﹣
),(
,
), ①在上图中描出这两个点,并画出该函数的图象;
②写出该函数的一条性质: .
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【题目】如图,△ABC中,D是BC的中点,过D点的直线GF交AC于F,交AC的平行线BG于G点,DE⊥DF,交AB于点E,连结EG、EF.
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(1)求证:BG=CF.
(2)请你判断BE+CF与EF的大小关系,并说明理由.
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【题目】如图,在四边形ABCD中,AD∥BC,E为CD的中点,连接AE、BE,BE⊥AE,延长AE交BC的延长线于点F.
求证:(1)FC=AD;
(2)AB=BC+AD.
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【题目】已知:BOA是一条公路,河流OP恰好经过桥O平分∠AOB.
(1)如果要从P处移动到公路上路径最短,除图中所示PM外,还可以选择PN,求作这条路径,两条路径的关系是______,理由是___________.
(2)河流下游处有一点Q,如果要从P点出发,到达公路OA上的点C后再前往点Q,请你画出一条最短路径,表明点C的位置.
(3)D点在公路OB上,O点到D点的距离与C点相等,作出△CDP,求证:△CDP为等腰三角形.
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【题目】如图,在△ABC中,点O在边AC上,⊙O与△ABC的边BC,AB分别相切于C,D两点,与边AC交于E点,弦CF与AB平行,与DO的延长线交于M点. ![]()
(1)求证:点M是CF的中点;
(2)若E是
的中点,BC=a,写出求AE长的思路.
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【题目】小明在做课本中的一道题:如图1,直线a,b所成的角跑到画板外面去了,你有什么办法量出这两条直线所成的角的度数?小明的做法是:如图2,画PC∥a,量出直线b与PC的夹角度数,即直线a,b所成角的度数.
(1)请写出这种做法的理由.
(2)小明在此基础上又进行了如下操作和探究(如图3):
①以P为圆心,任意长为半径画圆弧,分别交直线b,PC于点A,D.
②连接AD并延长交直线a于点B,请直接写出图3中所有与∠PAB相等的角.
(3)请在图3画板内作出“直线a,b所成的跑到画板外面去的角”的平分线(画板内的部分),只要求作出图形,并保留作图痕迹.
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