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【题目】如图,在中,点分别在边上,有下列条件:

;②;③;④.其中,能使四边形是平行四边形的条件有( ).

A.1B.2C.3D.4

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【题目】已知直线 l1l2l3 l1l2 分别交于 CD 两点,点 AB 分别在线 l1l2 上,且位于 l3 的左 侧,点 P 在直线 l3 上,且不和点 CD 重合.

1)如图 1,有一动点 P 在线段 CD 之间运动时,试确定∠123 之间的关系,并给出证明;

2)如图 2,当动点 P 在线段 CD 之外运动时,上述的结论是否成立?若不成立,并给出证明.

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【题目】观察下列一组图形中的个数,其中第1个图中共有4个点,第2个图中共有10个点,第3个图中共有19个点,……,按此规律第5个图中共有点的个数是( )

A. 31 B. 46 C. 51 D. 66

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【题目】如图,在四边形ABCD中,BCAD,添加下列条件,不能判定四边形ABCD是平行四边形的是(  )

A.ABCDB.ABCDC.A=∠CD.BCAD

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【题目】如图,在△ABC中,AB=AC,AD平分∠BAC交BC于点D,分别过点A,D作AE∥BC,DE∥AB,AE与DE相交于点E,连结CE.
(1)求证:AE=BD;
(2)求证:四边形ADCE是矩形.

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【题目】1)如图1,把△ABC沿DE折叠,使点A落在点A’处,若∠A=50°,求∠1+2的度数,猜想并直接写出∠1+2与∠A的数量关系.(不必证明)

2)如图2BI平分∠ABCCI平分∠ACB,把△ABC折叠,使点A与点I重合,若∠1+2=110°,求∠BIC的度数;

3)如图3,在锐角△ABC中,BFAC于点FCGAB于点GBFCG交于点H,把△ABC折叠使点A和点H重合,试探索∠BHC与∠1+2的关系,并证明你的结论.

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【题目】课外兴趣小组活动时,老师提出了如下问题:

1)如图1中,若,求边上的中线的取值范围.小明在组内经过合作交流,得到了如下的解决方法:将绕点逆时针旋转得到,把集中在中,利用三角形的三边关系可得,则

2)问题解决:受到(1)的启发,请你证明下面命题:如图2,在中,边上的中点,于点于点,连接

①求证:

②如图3,若,探索线段之间的等量关系,并加以证明.

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【题目】如图1,所对边分别是,且,若满足,则称为奇异三角形,例如等边三角形就是奇异三角形.

(1)若,判断是否为奇异三角形,并说明理由;

(2)若,求的长;

(3)如图2,在奇异三角形中,,点边上的中点,连结分割成2个三角形,其中是奇异三角形,是以为底的等腰三角形,求的长.

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【题目】如图,AB=AC,AD=AE,DE=BC,且∠BAD=∠CAE. 求证:四边形BCDE是矩形.

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【题目】已知:如图,BE、BF分别是∠ABC与它的邻补角∠ABD的平分线,AE⊥BE,垂足为点E,AF⊥BF,垂足为点F,EF分别交边AB、AC于点M和N.求证:
(1)四边形AFBE是矩形;
(2)MN=BC.

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同步练习册答案