(1)当四边形ABCD为正方形时(如图1)，EB和FD的数量关系是 ；

(2)当四边形ABCD为矩形时(如图2)，EB和FD具有怎样的数量关系？请加以证明；

(3)四边形ABCD由正方形到矩形到一般平行四边形的变化过程中，∠EGD是否发生变化？如果改变，请说明理由．

①若∠B＝90°则∠F＝　 　；

②若∠B＝a，求∠F的度数（用a表示）；

（2）如图2所示，若点G是CB延长线上任意一动点，连接AG，∠AGB与∠GAB的角平分线交于点H，随着点G的运动，∠F+∠H的值是否变化？若变化，请说明理由；若不变，请求出其值．

（1）△ABF与△CDE全等吗？为什么？

（2）求证：EG＝FG．

【题目】在甲村至乙村的公路上有一块山地正在开发，现有一处需要爆破．已知点与公路上的停靠站的距离为300米，与公路上的另一停靠站的距离为400米，且，如图所示为了安全起见，爆破点周围半径250米范围内不得进入，问在进行爆破时，公路段是否因为有危险而需要暂时封锁？请说明理由．

（1）该同学上学期5次测验成绩的众数为 ，中位数为 ；

（2）该同学上学期数学平时成绩的平均数为 ；

（3）该同学上学期的总成绩是将平时测验的平均成绩、期中测验成绩、期末测验成绩按照2：3：5的比例计算所得，求该同学上学期数学学科的总评成绩（结果保留整数）。

【题目】已知关于x的一元二次方程x2－2x＋m＝0有两个不相等的实数根．

(1)求实数m的最大整数值；

(2)在(1)的条件下，方程的实数根是x1，x2，求代数式＋－的值．

【题目】已知 是二次函数，且函数图象有最高点．

（1）求k的值；

（2）求顶点坐标和对称轴，并说明当x为何值时，y随x的增大而减少．

（1）AD的长；

（2）△ACE和△ABE的周长的差．

（1）在扇形统计图中，“B”所在扇形的圆心角是多少度？；

（2）将条形统计图补充完整；

（3）若该中学有1200名学生，喜欢篮球运动的学生约有多少名？