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【题目】ABCD中,已知AB6BE平分∠ABCAD边于点E,点EAD分为13两部分,则AD的长为(  )

A. 824B. 8C. 24D. 924

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【题目】正方形ABCD,CEFG按如图放置,点B,C,E在同一条直线上,点P在BC边上,PA=PF,且∠APF=90°,连接AF交CD于点M,有下列结论:①EC=BP;②AP=AM;③∠BAP=∠GFP;④AB2+CE2AF2;⑤S正方形ABCD+S正方形CEFG=2S△APF.其中正确的是(  )

A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④⑤ D. ①③④⑤

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【题目】老师设计了一个数学实验,给甲、乙、丙三名同学各一张写有已化为最简(没有同类项)的代数式的卡片,规则是两位同学的代数式相减等于第三位同学的代数式,则实验成功,甲、乙、丙的卡片如下,丙的卡片有一部分看不清楚了.

(1)计算出甲减乙的结果,并判断甲减乙能否使实验成功;

(2)嘉琪发现丙减甲可以使实验成功,请求出丙的代数式.

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【题目】一次函数y=ax+b与二次函数y=ax2+bx+c在同一坐标系中的图像可能是 ( )

A. B. C. D.

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【题目】某商店销售每台A型电脑的利润为100元,销售每台B型电脑的利润为150元,该商店计划一次购进AB两种型号的电脑共100台,设购进A型电脑x台,这100台电脑的销售总利润为y元.

1)求yx的函数关系式;

2)该商店计划一次购进AB两种型号的电脑共100台,其中B型电脑的进货量不超过A型电脑的2倍,那么商店购进A型、B型电脑各多少台,才能使销售总利润最大?

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【题目】探索n×n的正方形钉子板上(n是钉子板每边上的钉子数,每边上相邻钉子间的距离为1),连接任意两个钉子所得到的不同长度值的线段种数:

当n=2时,钉子板上所连不同线段的长度值只有1与所以不同长度值的线段只有2种,若用S表示不同长度值的线段种数,则S=2;

当n=3时,钉子板上所连不同线段的长度值只有1, 2, 2五种,比n=2时增加了3种,即S=2+3=5.

(1)观察图形,填写下表:

钉子数(n×n)

S值

2×2

2

3×3

2+3

4×4

2+3+____

5×5

________

(2)写出(n-1)×(n-1)和n×n的两个钉子板上,不同长度值的线段种数之间的关系;(用式子或语言表述均可).

(3)对n×n的钉子板,写出用n表示S的代数式.

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【题目】计算(1

2)计算,嘉嘉同学的计算过程如下:

原式

请你判断嘉嘉的计算过程是否正确,若不正确,请写出正确的计算过程.

(3)定义一种运算:观察下列各式:

①请你想一想:

②若,那么 填或

③先化简,在求值:其中

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【题目】随着新农村的建设和旧城的改造,我们的家园越来越美丽,小明家附近广场中央新修了一个圆形喷水池,在水池中心竖直安装了一根高米的喷水管,它喷出的抛物线形水柱在与池中心的水平距离为米处达到最高,水柱落地处离池中心米.

(1)请你建立适当的直角坐标系,并求出水柱抛物线的函数解析式;

(2)求出水柱的最大高度是多少?

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【题目】射击训练班中的甲、乙两名选手在5次射击训练中的成绩依次为(单位:环):

甲:88789

乙:597109

教练根据他们的成绩绘制了如下尚不完整的统计图表:

选手

平均数

众数

中位数

方差

8

b

8

0.4

α

9

c

3.2

根据以上信息,请解答下面的问题:

1α   b   c   

2)完成图中表示乙成绩变化情况的折线;

3)教练根据这5次成绩,决定选择甲参加射击比赛,教练的理由是什么?

4)若选手乙再射击第6次,命中的成绩是8环,则选手乙这6次射击成绩的方差与前5次射击成绩的方差相比会   .(填“变大”、“变小”或“不变”)

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【题目】小明在学习了《展开与折叠》这一课后,明白了很多几何体都能展开成平面图形.于是他在家用剪刀展开了一个长方体纸盒,可是一不小心多剪了一条棱,把纸盒剪成了两部分,即图中的①和②.根据你所学的知识,回答下列问题:

(1)小明总共剪开了_______条棱.

(2)现在小明想将剪断的②重新粘贴到①上去,而且经过折叠以后,仍然可以还原成一个长方体纸盒,你认为他应该将剪断的纸条粘贴到①中的什么位置?请你帮助小明在①上补全.

(3)小明说:他所剪的所有棱中,最长的一条棱是最短的一条棱的5倍.现在已知这个长方体纸盒的底面是一个正方形,并且这个长方体纸盒所有棱长的和是880cm,求这个长方体纸盒的体积.

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同步练习册答案