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【题目】如图,已知抛物线y=ax2+bx+c与x轴交于A,B两点,顶点C的纵坐标为﹣2,现将抛物线向右平移2个单位,得到抛物线y=a1x2+b1x+c1,则下列结论:①b>0;②a﹣b+c<0;③阴影部分的面积为4;④若c=﹣1,则b2=4a.其中正确的个数为( )
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A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【题目】如图,抛物线y=ax2+bx+c经过A(﹣5,0),B(1,0),C(0,
)三点
(1)填空:抛物线的解析式是 ;
(2)①在抛物线的对称轴上有一点P,使PB+PC的值最小,求点P的坐标;
②点M为x轴上一动点,在抛物线上是否存在一点N,使以B,C,M,N四点构成的四边形为平行四边形?若存在,求点N的坐标;若不存在,请说明理由.
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【题目】某手机店销售一部A型手机比销售一部B型手机获得的利润多50元,销售相同数量的A型手机和B型手机获得的利润分别为3000元和2000元.
(1)求每部A型手机和B型手机的销售利润分别为多少元?
(2)该商店计划一次购进两种型号的手机共110部,其中A型手机的进货量不超过B型手机的2倍.设购进B型手机n部,这110部手机的销售总利润为y元.
①求y关于n的函数关系式;
②该手机店购进A型、B型手机各多少部,才能使销售总利润最大?
(3)实际进货时,厂家对B型手机出厂价下调m(30<m<100)元,且限定商店最多购进B型手机80台.若商店保持两种手机的售价不变,请你根据以上信息及(2)中的条件,设计出使这110部手机销售总利润最大的进货方案.
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【题目】如图所示的“杨辉三角”告诉了我们二项式乘方展开式的系数规律,如:第三行的三个数(1、2、1)恰好对应着(a+b)2的展开式a2+2ab+b2的系数;第四行的四个数恰好对应着(a+b)3=a3+3a2b+3ab2+b3的系数,根据数表中前五行的数字所反映的规律,回答:
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(1)图中第六行括号里的数字分别是 ;(请按从左到右的顺序填写)
(2)(a+b)4= ;
(3)利用上面的规律计算求值:(
)4﹣4×(
)3+6×(
)2﹣4×
+1.
(4)若(2x﹣1)2018=a1x2018+a2x2017+a3x2016+……+a2017x2+a2018x+a2019,求a1+a2+a3+……+a2017+a2018的值.
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【题目】图①是一个长为2m,宽为2n的长方形,沿图中虚线用剪刀均匀分成四块小长方形,然后按图②形状拼成一个正方形.
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(1)请用两种不同方法,求②中阴影部分的面积(不用化简)
方法1: ;方法2: ;
(2)观察图②,写出(m+n)2,(m﹣n)2,mn之间的等量关系 ;
(3)根据(2)题中的等量关系,解决如下问题:
①若a+b=7,ab=5,求(a﹣b)2的值;
②若2a+b=5,ab=2,求2a﹣b的值.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O上一点,AC平分∠DAB,AD⊥CD于D.
(1)求证:直线CD是⊙O的切线;
(2)若AB=10,sin∠ACD=
,求CD的长.
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【题目】已知x1、x2是关于x的﹣元二次方程(a﹣6)x2+2ax+a=0的两个实数根.
(1)求a的取值范围;
(2)若(x1+1)(x2+1)是负整数,求实数a的整数值.
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【题目】如图,AB是⊙O的直径,C是⊙O外一点,AC,BC分别与⊙O相交于D.
(1)在图中作出△ABC的边AB上的高CH.(要求:①仅用无刻度真尺,且不能用直尺中的直角;②保留必要的作图痕迹)
(2)连接DE,若
,则∠C的度数是 .
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【题目】(新知学习)
如果一个三角形有一边上的中线等于这条边的一半,那么我们就把这样的三角形叫做“智慧三角形”.
(简单运用)
(1)下列三个三角形,是智慧三角形的是______(填序号);
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(2)如图,已知等边三角形
,请用刻度尺在该三角形边上找出所有满足条件的点
,使
为“智慧三角形”,并写出作法;
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(深入探究)
(3)如图,在正方形
中,点
是
的中点,
是
上一点,且
,试判断
是否为“智慧三角形”,并说明理由;
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(灵活应用)
(4)如图,等边三角形
边长
.若动点
以
的速度从点
出发,沿
的边
运动.若另一动点
以
的速度从点
出发,沿边
运动,两点同时出发,当点
首次回到点
时,两点同时停止运动.设运动时间为
,那么
为______
时,
为“智慧三角形”.
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【题目】“赏中华诗词,寻文化基因,品生活之美”,某校举办了首届“中国诗词大会”,经选拔后有50名学生参加决赛,这50名学生同时默写50首古诗词,若每正确默写出一首古诗词得2分,根据测试成绩绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如图表:
(1)①频数分布表中a的值为;②若测试成绩不低于80分为优秀,则本次测试的优秀率是;③将频数分布直方图补充完整;
(2)第5组10名同学中,有4名男同学(用A,B,C,D表示),现将这4名同学分成两组(每组2人)进行对抗练习,求A与B两名男同学能分在同一组的概率.
组别 | 成绩x分 | 频数(人数) |
第1组 | 50≤x<60 | 6 |
第2组 | 60≤x<70 | 8 |
第3组 | 70≤x<80 | 14 |
第4组 | 80≤x<90 | a |
第5组 | 90≤x<100 | 10 |
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