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【题目】利用光具座探究凸透镜成像的规律.
(1)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上,并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在
(2)如图所示,一束平行于凸透镜主光轴的光线经过凸透镜后,在光屏上形成了一个最小、最亮的光斑,由图可知,该凸透镜的焦距是cm(要求有估读数字).

(3)实验过程中,当把烛焰放在距凸透镜16cm处时,在凸透镜另一侧移动光屏,光屏上得到一个倒立、的实像,此规律的应用是(举一倒).
(4)若用一个圆形黑纸(直径比凸透镜小一些)贴在凸透镜中心,光屏上能否得到完整的像?
(5)当把烛焰放在距凸透镜5cm处时,能否在光屏上成像 , 原因是 , 此时应该在(选填“蜡烛”或“光屏”)一侧透过凸透镜观察像.
(6)老师要求她在凸透镜不动的情况下,在光屏上得到一个更大的实像,应当把蜡烛(填“靠近”或“远离”)凸透镜,同时把光屏(填“靠近”或“远离”)凸透镜.
(7)由于蜡烛燃烧变短,使烛焰的像成在了光屏中心的方,要使像仍然成在光屏的中心,如果只调整凸透镜,应将凸透镜向调.
(8)为了做进一步的探究,凸透镜和烛焰的位置保持不变,将一个眼镜放在透镜与烛焰之间,调节光屏远离凸透镜得到了清晰的像,则此眼镜可以用来矫正眼.
(9)拿走眼镜,调节光屏重新得到清晰的像,保持凸透镜和烛焰的位置不变,换用焦距为5cm凸透镜进行实验,为了在光屏上得到清晰的像,光屏应(填“靠近”或“远离”)凸透镜.

【答案】
(1)同一高度
(2)10.00
(3)缩小;照相机
(4)能
(5)不能;当u<f时,成正立放大的虚像;光屛
(6)近;远离
(7)上;下
(8)近视
(9)靠近
【解析】解:(1)调节烛焰、凸透镜和光屏的高度,使它们的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在光屏的中央位置.(2)据图可知,凸透镜对光线具有会聚作用;由图知,焦距f=41.0cm﹣30cm=11.0cm;(3)烛焰放在距凸透镜16cm处时,f<u<2f时,成倒立、放大的实像,其应用是投影仪;(4)若将凸透镜的一部分遮住,由于通过凸透镜的光线减少,则凸透镜仍能成完整的像,只是像比原来变暗;(5)当把烛焰放在距凸透镜5cm处时,u<f,成正立、放大的虚像,像与物体在凸透镜的同一侧,此时应该在 光屏一侧透过凸透镜观察像;(6)老师要求她在凸透镜不动的情况下,在光屏上得到一个更大的实像,则像距要变大,物距要减小;(7)蜡烛变短了,光屏上的像会向上移动,要使像成在光屏的中央,根据过光心不改变方向,凸透镜向下移动,或光屏向上移动.(8)当凸透镜和烛焰的位置保持不变,将一个眼镜放在透镜与烛焰之间,调节光屏远离凸透镜得到了清晰的像,由此可知,发散作用是使原来会聚成像的光线推迟会聚,所以这个眼镜是凹透镜,用它可以矫正近视眼;(9)拿走眼镜,调节光屏重新得到清晰的像,保持凸透镜和烛焰的位置不变,换用焦距为5cm凸透镜进行实验,由于此时凸透镜的焦距更短,对光线的偏折本领更强,它会使原来会聚成像的光线提前会聚,所以为了使所成的像清晰的呈现在光屏上,应将光屏靠近凸透镜.所以答案是:(1)同一高度;(2)10.00;(2)缩小;照相机;(4)能;(5)不能;当u<f时,成正立放大的虚像;光屛;(6)靠近;远离;(7)上;下;(8)近视;(9)靠近.
【考点精析】掌握凸透镜成像规律及其探究实验是解答本题的根本,需要知道巧记凸透镜成像的区分:物近像远像变大, 一倍焦距分虚实,二倍焦距分大小, 实像总是倒立的.

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【题目】所示,甲、乙、丙三图中的装置完全相同。燃料的质量相同,烧杯内的液体质量也相同。下列说法正确的是

A比较不同液体的比热容,可以选择甲丙两图

B比较不同液体的比热容,可以选择乙丙两图

C比较不同燃料的热值,可以选择乙丙两图

D比较不同燃料的热值,不可以选择甲乙两图

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【题目】在探究比较不同物质吸热的情况的实验中,实验装置如图所示.

(1)实验中应量取质量 ______ 的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热.当它们吸收相同热量时,通过比较 ______ 来判断吸热能力的强弱.

(2)通过实验,记录数据如表格所示.从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q___ Q.(选填大于小于等于”)

(3)分析实验数据可知 ______ 物质的吸热能力强.

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【题目】小明用如所示的电路探究“电流与电阻的关系”。器材如下:电压为3V的电源,标有“20Ω 2A”字样的滑动变阻器,阻值为5Ω、10Ω、20Ω的定值电阻各一个,电流表、电压表、开关和导线。

1小明把5Ω的电阻接入电路,变阻器的滑片P移到阻值最大处,闭合开关S,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路的故障可能是 写出一种排除故障后,闭合开关,调节滑片P到适当位置,记录电流表的示数。

2断开开关S,小明用10Ω的电阻替换5Ω的电阻,马上闭合开关S,为了保持电压表的示数不变,应将滑片P从原位置向 选填“A”或“B”移动。但老师指出此操作有缺漏,你认为应补充的操作是:

3实验数据如表所示,可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成 比。

实验次数

定值电阻/Ω

电流表示数/A

1

5

04

2

10

02

3

20

01

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【题目】边长是10cm的正方体,重30N,沿斜面匀速下滑。已知斜面对它的支持力是15N,则物体对斜面的压力大小为___________,压强大小为____________.

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【题目】探究“比较不同物质吸热的情况”的实验,实验装置如所示。

加热时间/min

0

1

2

3

4

甲的温度/℃

30

34

38

42

46

乙的温度/℃

10

18

26

34

42

1实验中应量取质量 的甲、乙两种液体,分别倒入相同的烧杯中,用相同的电加热器加热。当它们吸收相同热量时,通过比较 来判断吸热能力的强弱。

2通过实验,记录数据如表格所示。从开始加热到42℃,甲、乙两种液体吸收热量多少的关系为Q Q

3分析实验数据可知 物质的吸热能力强。

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【题目】在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时,某老师引导学生作了如下的猜想:

猜想1:导体的电阻可能跟导体的横截面积有关;

猜想2:导体的电阻可能跟导体的长度有关;

猜想3:导体的电阻可能跟导体的材料有关

图是他们进行实验探究的器材,演示板上固定了四条金属电阻丝,a、b、c三条长度均是1m,d的长度0.5m;a、b的横截面积相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的横截面积大于a;a、d的材料和横截面积都相同

(1)在探究电阻跟横截面积的关系时,可依次把M、N跟________的两端连接,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根金属丝电阻的大小.

(2)依次把M、N跟a、d的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、d两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系,

其结论是: __________________________________

(3)依次把M、N跟a、b的两端连接,闭合开关,记下电流表示数,分析比较a、b两根金属丝电阻的大小,可探究电阻跟_________的关系

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