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8.如图,某物块用细线系在弹簧测力计下,在空气中称时示数是15N(甲图),浸没在水中称时示数是5N(乙图),浸没在另一种液体中示数为10N(丙图),则物块受到水的浮力为10N,如果物块在水中继续下沉,物块所受到的浮力将不变(增大/减小/不变),丙图中液体的密度为0.5×103kg/m3

分析 根据F=G-F求浮力大小;物块浸没在水中下沉时,根据浮力大小与深度无关作答;因物块排开液体的体积不变,根据阿基米德原理,列方程求液体的密度.

解答 解:物块浸没在水中受到的浮力为F浮水=G-F=15N-5N=10N;
因浸没在液体中的物体受到的浮力大小与深度无关,物块在水中继续下沉,物块所受到的浮力将不变;
物块浸没在液体中受到的浮力F浮液=G-F=15N-10N=5N,根据阿基米德原理,
V排水=$\frac{{F}_{浮水}}{{ρ}_{水}g}$,V排液=$\frac{{F}_{浮液}}{{ρ}_{液}g}$,因物块浸没在液体中,所以 V排水=V排液,即$\frac{{F}_{浮水}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{{F}_{浮液}}{{ρ}_{液}g}$,丙图中液体的密度
ρ=$\frac{{F}_{浮液}}{{F}_{浮水}}$×ρ=$\frac{5}{10}$×103kg/m3=0.5×103kg/m3
故答案为:10;不变;0.5×103

点评 本题考查称重法、影响浮力大小的因素、测液体密度的知识,难度一般.最后一问也可以先根据阿基米德原理,求出物块排开水的体积,再求液体的密度.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,在探究“压力的作用效果跟什么因素有关?”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察,并分析回答下列问题:

(1)实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来确定压力作用效果的大小;
(2)分析比较图A、B的实验现象,可以得出结论:当压力相同时,受力面积越小,压力的作用效果越明显;
(3)分析比较图B、C的实验现象,可以得出结论:在受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显.
(4)以上这种研究方法在科学探究中属于控制变量法.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

19.小明用如图1所示的电路,探究电源暗箱(图中虚线框所示)中电阻R0的阻值.

(1)开关闭合前,滑动变阻器的滑片应置于b(选填“a”或“b”)端.
(2)当电压表的示数为15V的时候,电流表的示数为2.5A,则此时滑动变阻器连入电路中的电阻R=6Ω,其消耗的功率P=37.5W.
(3)根据实验所测的几组数据.小明在方格纸上画出了滑动变阻器消耗的功率P随其连入电路中的阻值R的变化图线(图2),由图线可知:当滑动变阻器消耗的功率P最大时,电路中电流为2A,此时滑动变阻器的电阻R=(选填“>”“<”或“=”)电源暗箱中的电阻R0

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.实验室常用的电压表是由小量程的电流表G改装而成的.电流表G也是一个电阻,同样遵从欧姆定律.图甲是一个量程为0~3mA的电流表G,当有电流通过时,电流可以从刻度盘上读出,这时G的两接线柱之间具有一定的电压.因此,电流表G实际上也可以当成一个小量程的电压表.已知该电流表的电阻为Rg=10Ω.图乙为常见的双量程电压表的内部电路图,当使用a、b两个端点时,量程为0~3V,当使用a、c两个端点时,量程为0~15V,求电阻R1、R2的阻值.

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

3.科技小组的同学设计了如图甲所示的恒温水箱温控电路(设环境温度不高于20℃),由工作电路和控制电路组成.工作电路中的电热器上标有“220V  2000W”的字样;控制电路中热敏电阻Rt作为感应器探测水温,置于恒温水箱内,其阻值随温度变化的关系如图乙所示,R1为滑动变阻器.电磁铁产生的吸引力F与控制电路中电流I的关系如图丙所示,衔铁只有在不小于3N吸引力的作用下才能被吸下.闭合开关S(不计继电器线圈的电阻).

(1)用电热器给恒温箱中100kg的水加热,正常工作20min时,水温由20℃升高到25℃,求电热器的加热效率?
(2)调节滑动变阻器,使R1=280Ω,为了把温度控制在25℃左右,设定在水温低于25℃时自动加热,在水温达到25℃时停止加热,求控制电路中的电源电压U是多少?
(3)设控制电路中电源电压U不变,将水箱中水温由25℃的恒温调节到30℃的恒温,应增大(填“增大”或“减小”)滑动变阻器接入电路中的阻值.为什么?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

13.关于功、机械效率和机械能,下列说法中正确的是(  )
A.单位时间内做功越多,机械效率一定越高
B.把水和水桶从井中打捞上来,对水做的功一定是有用功
C.要想提高机械效率,应该设法减少额外功
D.物体在一对平衡力作用下运动,则该物体的机械能和动能一定不变

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

20.如图所示,连接电路.要求:开关S断开时,电铃响,电灯不亮;开关S闭合时,电铃不响,电灯亮.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.2015年天津危险化学品爆炸事件是由于个别不法商人私自库存大量危险化学药品引起的,当发生火灾后,消防官兵在不知情的情况下用传统喷水法灭火使大量危险化学药品发生更加剧烈的化学反应.同时释放出巨大的热量,短时间传不出去,发生爆炸.
(1)此次爆炸时能量的转化过程为化学能转化为内能.改变空气内能的方式为热传递.
(2)爆炸中心现场的气压为1.1×103Pa,当地大气压为1×105Pa,质量达10t的消防车与中心现场的接触面积为10m2,爆炸时受列的气流的压力至少为多少N?
(3)爆炸冲击波将重10t的消防车炸上5m高处,落到远处地上,冲击波对汽车至少做功多少焦耳?
(4)医生救治高温气流灼烧的伤员的皮肤时,用冰块冷敷,是因为冰块熔化时吸热,可减轻伤员病情.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关,小明选用以下能满足实验要求的器材做了一系列的实验:形状相同的木块和铁块、表面平整的长木板、弹簧测力计等.小明做的部分实验如表所示(实验时,长木板固定在水平桌面上):
序号实验方法图示
1把木块平放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使木块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F1
2把铁块侧放在长木板上,用弹簧测力计水平拉动铁块,使铁块做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F2
3木块在下,铁块在上叠放在一起后放到长木板上,用弹簧测力计水平拉动木块,使它们做匀速直线运动,记下弹簧测力计的示数F3 
小明发现,三次实验中弹簧测力计的示数均不相同,即F1≠F2≠F3,且F1<F3
(1)比较1、3两次实验,由F1<F3得出的结论是接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大;
(2)比较1、2两次实验,根据F1≠F2,小明认为:滑动摩擦力的大小与接触面积有关.小明得出这个错误结论的原因是没有控制压力大小、接触面粗糙程度相同.
(3)实验中运用了转换法,把摩擦力的大小转换为拉力大小.为了保证转换的正确性,实验中采取的措施是拉动木块做匀速直线运动.
(4)小明想:木块表面粗糙还是铁块表面粗糙?请你利用现有器材增加一次实验,解决小明的问题.写出实验方法和结论:方法将铁块叠放在木块之下,重复步骤3的实验,记下弹簧测力计的示数F4,比较F3和F4的大小;结论若F3>F4,则说明木块的表面粗糙,若F3<F4,则说明铁块的表面粗糙..

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