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8.某实验小组在做探究影响滑轮组机械效率的因素的实验,实验装置如图所示,不计绳重和摩擦,得到的实验数据如表.
次数
物理量
123
钩码重G/N446
钩码上升高度h/m0.10.10.1
绳端拉力F/N1.81.42.4
绳端移动距离s/m0.30.50.3
机械效率η74%83%
(1)通过分析表格中实验1的数据,请把实验1装置中绳子的绕法画在图(a)中.
(2)实验2中,滑轮组的机械效率是57%.
(3)通过分析表格中的数据,实验2是用b图做的实验,实验3是用a图做的实验.
(4)比较1和2两次的实验数据可得出结论:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率越低;比较1和3两次的实验数据可得出结论:使用同一滑轮组,增加钩码的重可以提高滑轮组的机械效率.

分析 (1)根据绳端移动距离s与物体上升高度h之间的关系,判断出承担物重的绳子段数,缠绕滑轮组;
(2)根据η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$求出第二次实验滑轮组的机械效率;
(3)根据表中s和h的关系,确定承担物重的绳子股数n,再根据n的大小确定滑轮组的结构回答;
(4)在不考虑绳重和摩擦时,滑轮组的机械效率跟提起的物重、动滑轮的重有关,在提起的物重一定时,动滑轮越重,机械效率越低;
在动滑轮重相同时,提起的物体越重,机械效率越高.

解答 解:
(1)由表格中数据知,s=3h,可知滑轮组由3段绳子承担物重,所以应从动滑轮绕起,如图所示:

(2)第三次实验滑轮组的机械效率:η=$\frac{{W}_{有}}{{W}_{总}}$=$\frac{Gh}{Fs}$=$\frac{4N×0.1m}{1.4N×0.5m}$×100%≈57%;
(3)实验2中,s=5h,即承担物重的绳子股数n=5,所以使用图b做的实验;
实验3中,s=3h,即承担物重的绳子股数n=3,所以使用图a做的实验;
(4)由实验1和实验2的数据分析:使用不同的滑轮组提升相同的重物时,动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率低;
由实验1和实验3可得:使用同一滑轮组,物体越重,滑轮组的机械效率越高,所以增加物体的重力,可以提高滑轮组的机械效率.
故答案为:(1)见上图;(2)57%;(3)b;a;(4)低;增加钩码的重.

点评 在此实验中,对滑轮组的分析、机械效率公式的运用是实验的基础,同时,实验中分别探究了机械效率高低与动滑轮个数、提升物体重力等多个量的关系,因此控制变量法的运用也十分关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

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(1)本实验的原理是:P=UI;
(2)请用笔画线代替导线,把右图中的电路元件连接成实验电路.(要求:连线不得交叉)
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了             B.可能是变阻器开路
C.可能是小灯泡短路         D.可能是电流表开路
请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将电流表、电压表相应示数填入表.
猜  想电流表示数/A电压表示数/V
如果A成立
如果B成立
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