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    18．如图1所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小灯泡额定电压是3.8V，其灯丝电阻约为10Ω，滑动变阻器标有“10Ω、1A”字样，电流表（0～0.6A、0～3A），电压表（0～3V、0～15V）．

    （1）本实验的原理是：P=UI；
    （2）请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路．（要求：连线不得交叉）
    （3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：
    A．可能灯丝断了             B．可能是变阻器开路
    C．可能是小灯泡短路         D．可能是电流表开路
    请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想，并将电流表、电压表相应示数填入表．
    猜  想电流表示数/A电压表示数/V
    如果A成立
    如果B成立
    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为3.8V，再测出电路中的电流，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，则实际功率为额定功率的1.44倍．（假设电阻值不变）
    （5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲、乙所示的两种情况．请分析在使用电流表时分别存在什么问题，并写在下面的横线上．
    甲现象操作存在的问题：电流表“+”“-”接线柱接反了；
    乙现象操作存在的问题：电流表量程选大了．

    分析 （1）根据P=UI测电功率；
    （2）按要求连接电路，注意电表量程的选择和正负接线柱的接法；
    （3）如果A成立，根据实物图，电压表与其它元件串联，根据分压原理判断电表示数；若B成立，则为断路，由此作出判断；
    （4）根据P额=U额I，测额定电功率需要测出在额定电压下的电流，由此确定步骤；根据P=$\frac{{U}^{2}}{R}$求出实际电功率；（5）根据测量中出现“指针反向偏转和偏转角度太小”的现象，确定操作存在的问题．

    解答 解：（1）测量小灯泡电功率的原理P=UI；
    （2）小灯泡额定电压是3.8V大于3V，电压表选用大量程，因灯丝的电阻约为10Ω，通过的电流I=$\frac{U}{R}$=$\frac{3.8V}{10Ω}$=0.38A，故电流表用小量程，如右图所示；
    （3）如果A成立，灯丝断了，电压表串联在电路中，因其内阻很大，所以电流表示数接近0，根据分压原理，电压表示数接近电源电压6V；如果B成立，变阻器开，则整个电路为开路，两表均无示数，如下表所示；

    猜想电流表示数/A电压表示数/V
    如果A成立06
    如果B成立00
    （4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节滑动变阻器的滑片，使小灯泡两端电压为3.8 V，再测出电路中的电流，即可计算出额定功率；若小灯泡两端实际电压为额定电压的1.2 倍，实际功率P实=$\frac{{{U}_{实}}^{2}}{R}$=$\frac{（1.2{U}_{额}）^{2}}{R}$=1.44×$\frac{{{U}_{额}}^{2}}{R}$=1.44P额，实际功率为额定功率的1.44倍；
    （5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如图2甲所示的两种情况，说明电流从“-”接线柱流入“+”接线柱流出，电流表“+”“-”接线柱接反了；出现乙所示的情况，指针偏轩角度太小，说明电流表量程选大了．
    故答案为：（1）P=UI；
    （2）如上图所示；
    （3）见上表；
    （4）滑动变阻器的滑片；3.8；电流；1.44；
    （5）电流表“+”“-”接线柱接反了；
    电流表量程选大了．

    点评 本题测量小灯泡的电功率，涉及实验原理、电路的连接、常见故障的分析判断、实际电功率的计算等，属中考的热点题型．

    练习册系列答案
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    18．如图为2015年4月我国发射“鲲鹏-1B”探空火箭的场景．
    （1）起飞时火箭对喷出的燃气施加一个向下的力，由于物体间力的作用是相互的，燃气同时对火箭施加一个向上的力，使火箭上升．
    （2）火箭在上升过程中，燃料的化学能转化为热能，最终转化为火箭的机械能．

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    19．拉杆式旅行箱可看成杠杆，如图所示．已知OA=1.0m，OB=0.2m，箱重G=120N，请画出使箱子在图示位置静止时，施加在端点A的最小作用力F的示意图，且F=24N．

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    6．嫦娥三号着陆器与巡视器分离后，“玉兔号”顺利抵达月面，如图，是“玉兔号”月球车沿斜面导轨从着陆器上匀速下移的过程，下列说法中正确的是（　　）
    A．月球车动能增大，势能减小
    B．导轨对月球车的支持力与月球对车的引力是一对平衡力
    C．以月球车为参照物，着陆器是运动的
    D．月球引力对车做功等于相同条件下地球重力对它做的功

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    13．小婧学习了密度的知识后，设计实验测量豆浆的密度．首先她把天平放在水平台面上，然后用天平测出空烧杯的质量为41.1g，再用天平测出烧杯和豆浆的总质量如图甲所示，最后把豆浆“全部”倒入量筒中（如图乙所示），记下豆浆的体积为30cm3，则豆浆的密度为1.02×103kg/m3；按此方法测得豆浆的密度比豆浆的真实密度偏大．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．小明在探究“浮力大小与哪些因素有关”的实验中，用到如下器材：分度值为0.1N的弹簧测力计，底面积为5cm2高度为6cm的实心圆柱体铜块，相同的大烧杯若干，水，密度未知的某种液体，细线等．

    （1）小明进行了如图所示的实验：A步骤所示弹簧测力计的示数为2.7N；用弹簧测力计挂着铜块缓慢地浸入液体中不同深度，步骤如图B、C、D、E、F所示（液体均未溢出），并将其示数记录在表中：
    实验步骤BCDEF
    弹簧测力计示数/N2.62.52.42.42.3
    （2）在实验步骤B中铜块所受浮力F浮=0.1N．
    （3）分析实验步骤A、B、C、D，可以说明浮力大小跟物体排开液体的体积有关；分析实验步骤A、E、F，可以说明浮力大小跟排开液体的密度有关．
    （4）小明用表格中的数据算出了某种液体的密度是1.3×103kg/m3（结果保留一位小数），还算出了步骤B中铜块下表面受到水的压强是200Pa，并发现步骤B、C、D中铜块下表面受到水的压强随着深度的增加逐渐增大（选填“增大”或“减小”）．
    （5）小明在步骤B的基础上继续探究：保持铜块下表面所处的位置不变，把弹簧测力计的拉环固定在铁架台上，缓慢向烧杯内加水，发现弹簧测力计的示数逐渐减小（选填“增大”或“减小”）；当所加水使铜块刚好浸没时（水未溢出），烧杯底部受到水的压强增加了420Pa．（已知在一定范围内，弹簧受到的拉力每减少0.1N，弹簧的长度就缩短0.1cm）

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明学习电磁学的知识后，对扬声器的内部构造很感兴趣．

    （1）观察如图甲所示扬声器的构造，它的发声原理是磁场对通电导线有力的作用．
    （2）拆下电磁铁如图乙所示，与条形磁铁置于同一水平面上，右端固定并保持水平，当开关闭合后，电磁铁的左端是N极，电路中滑动变阻器，滑片P逐渐向左移动时，条形磁铁仍保持静止，在此过程中条形磁铁受到的摩擦力变大（选填“变大”“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“探究影响滑轮组机械效率的因素”实验中，小明同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：

    （1）在表中空格处填下适当的数据（机械效率用百分数表示，保留一位小数）．
    实验次数钩码重/N钩码上升的距离/cm弹簧测力计的读数/N弹簧测力计上升的距离/cm机械效率
    1280.82483.3%
    2451.51588.8%
    36102.23090.9%
    （2）在实验操作中如果斜向上匀速拉动弹簧测力计，测算出的机械效率将变小（选填“变大”“变小”或“不变”）．
    （3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，增大被提升物体的重力可以提高滑轮组的机械效率．
    （4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率与动滑轮重、绳与滑轮的摩擦等有关（写出一种影响因素即可）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    8．某实验小组在做探究影响滑轮组机械效率的因素的实验，实验装置如图所示，不计绳重和摩擦，得到的实验数据如表．
    次数
    物理量    		123
    钩码重G/N446
    钩码上升高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.81.42.4
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η74%83%
    （1）通过分析表格中实验1的数据，请把实验1装置中绳子的绕法画在图（a）中．
    （2）实验2中，滑轮组的机械效率是57%．
    （3）通过分析表格中的数据，实验2是用b图做的实验，实验3是用a图做的实验．
    （4）比较1和2两次的实验数据可得出结论：使用不同的滑轮组提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；比较1和3两次的实验数据可得出结论：使用同一滑轮组，增加钩码的重可以提高滑轮组的机械效率．

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