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9.根据图甲的电路图,在图乙的实物图上用笔画出连线.在闭合开关后,如果电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.4A,则通过小灯泡L1和L2的电流分别为多少?

分析 (1)分析清楚电路结构,明确各电路元件的连接方式,然后根据电路图连接实物电路图.
(2)由图甲所示电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L1支路电流,由并联电路特点求出流过L2的电流.

解答 解:由图甲所示电路图可知,两灯泡并联,电流表A1测干路电流,电流表A2测L1支路电流;
(1)已知电流表A1的示数为0.5A,电流表A2的示数为0.4A,所以两电流表量程均选择0~0.6A;
从电源正极依次串联电流表A1、灯泡L1、电流表A2、开关回到电源负极,然后将灯泡L2并联在灯泡L1和电流表A2的两端,如下图所示:

(2)因为电流表A2测L1支路,所以通过L1的电流为0.4A;
因为干路电流等于各支路电流之和,所以电流流过灯L2的电流:I2=I-I1=0.5A-0.4A=0.1A.
答:通过小灯泡L1的电流为0.4A、L2的电流为0.1A.

点评 本题考查了实物电路图的连接以及并联电流电流的规律,分析清楚图甲所示电路结构是正确解题的前提与关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

19.一辆汽车行驶在平直的公路上,下列说法不正确的是(  )
A.汽车快速驶过,路边树叶飞向路中间
B.汽车高速行驶时,对地面的压力会减小
C.汽车匀速行驶时,在水平方向上受到的动力大于阻力
D.汽车行驶过程中使用安全带是为了减小惯性

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

20.某兴趣小组同学对汽车会“说话的”转向指示灯很感兴趣,设计了如图所示的汽车转向指示灯电路模型,接通相应指示灯后,该指示灯会亮、暗(微弱发光)交替闪烁发光.R0为定值电阻,电磁铁线圈及衔铁的阻值忽略不计.
(1)若让左转、右转指示灯同时工作,转向开关应与触点3和4 接通.(选填“1和2”、“2和3”、“3和4”或“4和5”)
(2)转向开关与触点3接触的瞬间,电磁铁具有(选填“具有”或“不具有”)磁性.
(3)根据电路图写出该指示灯能自动进行亮暗交替闪烁发光的工作原理.据图可知,当转向开关接触3、4或3和4的瞬间,灯泡较暗,电磁铁中有电流经过,产生磁性,之后将动触电A吸下,电路电流会经过衔铁、经过动触电A和指示灯回到负极,即电磁铁和定值电阻R0短路,电路电阻变小,灯泡变亮;但此时电磁铁失去磁性,由于弹簧的原因,使得动触点A与静触点B分离,即上面的电路会断开,电磁铁和定值电阻R0接入电路,电灯又变暗,且此时电磁铁会再具有磁性,从而使得动触点再次被吸下,灯泡再变亮,如此更替循环.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图是被称为“中国豹”的国产主站坦克,其相关性能数据如表所示.
质量54t
装满油的体积1.5×104L
单条履带的触地面积1.8m2
发动机功率1100kW
最大越野时速60km/h
最大作战行程450km
在某次野战训练中,该坦克接到命令,距它30km处发现“敌情”.取g=10N/kg,请通过计算回答:
(1)该坦克静止时对水平地面的压强多大?(不计乘员质量)
(2)该坦克以最大越野时速赶往目的地的过程中,发动机做了多少功?
(3)该坦克以最大时速行驶30km,消耗多少燃油?(燃油的热值q=5.0×107J/L)

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

4.(1)如图1所示是人们常用的体温计,这种体温计是根据液体的热胀冷缩规律制成的,图1中体温计的读数是37.8℃.
(2)用同一支温度计分别测量当天正午与晚上的气温,两次温度计的示数如图甲、乙所示,其中乙图是晚上的气温,其示数是-4℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,你一定动手做过这个“会跳的卡片”吧!图甲中,A为外表面,B为内表面,实验时用手把外表面平压在桌面上,使橡皮筋伸长,迅速松手后,卡片会弹跳起来(选填“会”或“不会”).在图乙、丙中(橡皮筋松弛),实验时乙(选填“乙”或“丙”)图中卡片会弹跳得高一些,这是因为其橡皮筋的弹性势能较大.

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1.功率的单位是(  )
A.焦耳B.牛顿C.瓦特D.帕斯卡

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.如图所示,甲同学在“探究运动和力的关系”实验中,每次都让同一小车从同一斜面的相同位置由静止开始滑下,并改变水平面的粗糙程度,分别测量小车在水平面滑行的距离,结果记录在下表中.
接触面小车运动的距离s/cm
毛巾18.00
棉布26.58
木板63.00
(1)分析表格数据可知,小车在毛巾表面上滑行距离最短,这是因为小车受到阻力最大;
(2)在此实验的基础上进行科学推理得到:一切运动的物体不受外力作用时,总保持匀速直线运动状态;
(3)从能量转化角度看,上述实验中小车每次滑行到斜面底端时具有相同(选填“相同”或“不同”)的动能.
(4)用上述实验的装置还可以探究动能与速度的关系,实验中是通过观察小车在相同(选填“相同”或“不同”)水平面上的距离来比较动能的大小.

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19.如图所示,是某人沿斜坡向下滑雪的示意图,请在图中画出该人所受重力G、弹力N和阻力f的示意图.

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