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4.小明和小辉学习了燃料的热值后,他们一起设计了一个实验来探究煤油和菜籽油的热值的大小关系.他们组装了如图所示的装置进行实验,记录结果见表:
燃料加热前的
水温/℃
燃料燃尽后
水温/℃
煤油2544
菜籽油2534
(1)在安装、调整实验器材时,科学合理的顺序是(甲图中):先调整固定B的位置.(选填“A”或“B”)
(2)为了保证实验结论的可靠性,小明和小辉选择了两套完全相同的装置,并且控制油的质量以及水的质量相等.但对于两杯水的初温他们的看法却不同.请将下列他们的想法补充完整.
①小辉认为实验中是直接用水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少.所以,实验中两杯水的初温可以不同.
②小明认为因为探究过程中他们采用了控制变量法,所以只有燃料的种类不同,其他因素都必须控制相同.如果两杯水的初温不同,那么水的蒸发快慢以及水与周围环境的温差都不相同,于是两杯水的散热就不相同,就有可能会出现燃料燃烧放出的热量多,而水吸收的热量少、水温变化低的情况.所以,实验时必须控制水的初温相同.
③你认为小明(选填“小明”或“小辉”)的想法更合理.
(3)根据他们的实验记录,你认为煤油和菜籽油两种燃料中,热值较大的是煤油.
(4)小明和小辉在实验前用天平分别测出了烧杯中水的质量以及燃油的质量.并由记录的数据,利用公式Q=cm(t-t0)计算出了水吸收的热量.小辉他想通过这些数据计算出煤油和菜籽油的热值.你认为他的计算结果是不可靠的.(选填“可靠”或“不可靠”)理由是燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收.

分析 (1)安装实验器材时需要先固定B的位置,能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热;然后再调整A的位置,使温度计的玻璃泡完全接触水,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底;
(2)本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力,由于燃料的热值不能直接测量,所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小,又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关,又与燃料的热值大小有关,根据此进行分析.

解答 解:
(1)为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热,安装器材时需要先固定B的位置,然后再调整B的位置,使温度计的玻璃泡完全浸没在水中,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底;
(2)根据Q=mq,燃料燃烧放出热量的多少与物体的质量和热值有关,所以要探究热值的大小,需使菜籽油和煤油的质量相等;
水吸收热量后温度的变化,与吸热的多少及质量有关,所以还要控制两杯水的质量相等;
①质量相同的水,温度变化越大,说明吸收热量越多,所以实验中通过水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少;
②要探究不同燃料热值的大小,应使其它条件相同,只有燃料的种类不同,即用到控制变量法;
根据热传递的条件,水温与周围环境温度相差越大,越容易发生热传递,若水的初温不同,便可造成水的散热情况不同,所以实验中应控制水的初温相同;
③由上分析知,小明的分析更加合理;
(3)根据表格中数据,相同质量的两种燃料燃烧完后,煤油的水温升高较大,说明煤油放出的热量较多,即煤油的热值较大;
(4)在实验过程中,燃油不可能完全燃烧,且燃料燃烧放出的热量一部分直接散失掉、一部分被烧杯吸收,同时水也会向外散热,所以不能通过水温的变化得出燃料燃烧放出的热量,计算结果不准确.
故答案为:(1)B;(2)相等;①水温升高的多少;②控制变量;种类;散热;③小明;(3)煤油;(4)不可靠;燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收.

点评 根据Q=cm△t知,质量相同的同种物质升高的温度与吸收热量的多少有关,此实验通过这个原理来反映两种燃油燃烧放出热量的多少;
根据Q=mq,质量相同的不同燃料,完全燃烧放出的热量与其热值有关,根据水温的变化情况可得知两种燃油燃烧放出热量的大小关系,从而判断出燃油的热值大小,整个过程中应用了控制变量法.

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9.对下列情景,解释合理的是(  )
A.用手推墙,人后退,说明物体间力的作用是相互的
B.紧固锤头,是利用锤头受到惯性的作用
C.体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦
D.跳高运动员将竿压弯,说明力可以改变物体的运动状态

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15.如图所示,当开关S2闭合,其它开关断开时,L1、L2串联;当开关S1、S3闭合,其它开关断开时L1、L2并联,如果同时闭合开关S1、S2、S3,将会发生短路.

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12.如图所示,两个水果点亮了发光二极管,在这个简单的电路中水果相当于电源,发光二极管的主要材料为半导体(“导体”、“半导体”或“绝缘体”),如果想控制这个电路的通断,还应在电路中安装开关.

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19.在探究杠杆平衡条件的过程中,
(1)实验前没挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端的平衡螺母向左(选填左/右)旋转,才能使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是便于测量力臂;
(2)同学们通过多次实验,得出以下数据,分析得出杠杆平衡条件是F1L1=F2L2
(3)小光同学进行实验时,在杠杆上挂了如图所示的两组钩码,此时杠杆的左端(选填左/右)将下沉.若在不加减钩码的前提条件下,把左端的两个钩码向右移动1格,可使杠杆平衡;若在不移动钩码位置的前提条件下,采用两端同时减掉1个钩码方法,也可使杠杆平衡(杠杆上相邻刻线之间的距离相等,每个钩码的质量都相同).
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L1/m0.10.150.2
F1/N0.50.51.5
L2/m0.050.050.1
F2/N11.53

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

9.在做“观察水的沸腾”的实验时,甲、乙、丙三个实验小组的同学分别从图中A、B两套实验装置中任选一套来完成实验.

(1)甲组同学从水温升高到90℃时开始记录数据,以后每隔1min记录一次水的温度,直到水沸腾5min为止,实验数据如表所示,分析表中的数据可知,甲组同学选择的是B (A/B)套装置.
时间/min01234567891011
温度/℃9092949698100101102102102102102
(2)乙、丙两组同学都选择了另外一套实验装置,这两组同学虽然选用的实验装置相同,但水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图象如图C所示,得到a、b两种不同图象的原因是:水的质量不同.
(3)实验后,甲组的同学对大家提出了这样的疑问:如果不对水加热,能让水重新沸腾吗?老师马上将一杯停止沸腾的水放进能抽气的密闭玻璃罩中,如图D所示,接通抽气机电源,随着玻璃罩中空气的抽出,热水居然沸腾起来.通过分析,同学们知道了发生此现象的原因是:抽气机抽气时,玻璃罩内的气压减小,水的沸点降低(升高/不变/降低),因此在不加热的情况下,水能重新沸腾.
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.如图,电源电压为6V,L的电阻是10Ω,滑动变阻器的最大值是40Ω.闭合开关后,滑片从a端向b端移动时,电压表对应的示数变化范围是1.2V~6V,灯L消耗的电功率不变.(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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13.回答“探究凸透镜成像规律”的实验涉及的问题

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22自行车净重120N
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车轮直径0.61m
轮胎承受的最大压强1.4×105Pa

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