| 燃料 | 加热前的 水温/℃ | 燃料燃尽后 水温/℃ |
| 煤油 | 25 | 44 |
| 菜籽油 | 25 | 34 |
分析 (1)安装实验器材时需要先固定B的位置,能够利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热;然后再调整A的位置,使温度计的玻璃泡完全接触水,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底;
(2)本题主要考查利用控制变量法和转换法设计实验的能力,由于燃料的热值不能直接测量,所以通过水温升高的度数大小来体现燃料的热值大小,又由于燃料燃烧释放的热量既与燃料的质量多少有关,又与燃料的热值大小有关,根据此进行分析.
解答 解:
(1)为了利用酒精灯的外焰给烧杯充分加热,安装器材时需要先固定B的位置,然后再调整B的位置,使温度计的玻璃泡完全浸没在水中,并且不要碰到烧杯壁和烧杯底;
(2)根据Q放=mq,燃料燃烧放出热量的多少与物体的质量和热值有关,所以要探究热值的大小,需使菜籽油和煤油的质量相等;
水吸收热量后温度的变化,与吸热的多少及质量有关,所以还要控制两杯水的质量相等;
①质量相同的水,温度变化越大,说明吸收热量越多,所以实验中通过水温升高的多少来表示煤油和菜籽油放出热量的多少;
②要探究不同燃料热值的大小,应使其它条件相同,只有燃料的种类不同,即用到控制变量法;
根据热传递的条件,水温与周围环境温度相差越大,越容易发生热传递,若水的初温不同,便可造成水的散热情况不同,所以实验中应控制水的初温相同;
③由上分析知,小明的分析更加合理;
(3)根据表格中数据,相同质量的两种燃料燃烧完后,煤油的水温升高较大,说明煤油放出的热量较多,即煤油的热值较大;
(4)在实验过程中,燃油不可能完全燃烧,且燃料燃烧放出的热量一部分直接散失掉、一部分被烧杯吸收,同时水也会向外散热,所以不能通过水温的变化得出燃料燃烧放出的热量,计算结果不准确.
故答案为:(1)B;(2)相等;①水温升高的多少;②控制变量;种类;散热;③小明;(3)煤油;(4)不可靠;燃油不可能完全燃烧且燃油燃烧放出的热量不能完全被水吸收.
点评 根据Q吸=cm△t知,质量相同的同种物质升高的温度与吸收热量的多少有关,此实验通过这个原理来反映两种燃油燃烧放出热量的多少;
根据Q放=mq,质量相同的不同燃料,完全燃烧放出的热量与其热值有关,根据水温的变化情况可得知两种燃油燃烧放出热量的大小关系,从而判断出燃油的热值大小,整个过程中应用了控制变量法.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
| A. | 用手推墙,人后退,说明物体间力的作用是相互的 | |
| B. | 紧固锤头,是利用锤头受到惯性的作用 | |
| C. | 体操运动员在手上涂防滑粉是为了减少摩擦 | |
| D. | 跳高运动员将竿压弯,说明力可以改变物体的运动状态 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 1 | 2 | 3 | |
| L1/m | 0.1 | 0.15 | 0.2 |
| F1/N | 0.5 | 0.5 | 1.5 |
| L2/m | 0.05 | 0.05 | 0.1 |
| F2/N | 1 | 1.5 | 3 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 时间/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
| 温度/℃ | 90 | 92 | 94 | 96 | 98 | 100 | 101 | 102 | 102 | 102 | 102 | 102 |
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
| 22自行车净重 | 120N |
| 行驶过程中轮胎与地面总接触面积 | 1×10-2㎡ |
| 车轮直径 | 0.61m |
| 轮胎承受的最大压强 | 1.4×105Pa |
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