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    15．在“测量小灯泡电功率”的实验中，电源电压为3V，小灯泡额定电压为2.5V，小灯泡电阻约为10Ω．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实验电路连接完善（要求滑片向左移动时灯泡变暗）．
    （2）小明连接好最后一根导线后，闭合开关，他发现无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变，出现上述故障的原因可能是：滑动变阻器同时接下面两个接线柱．
    （3）故障排除后，小明闭合开关，移动滑动变阻器的滑片到某点，电压表的示数如图乙所示，为2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图甲中的滑片向右（选填“左”或“右”）端移动，使电压表示数为2.5V．
    （4）他又移动滑片，记下了几组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的I-U图象，根据图象信息可以计算出小灯泡的额定功率是0.5W．
    （5）他利用已测出的几组数据求出了小灯泡的电阻，发现小灯泡的电阻值是变化的，产生这一现象的原因是灯泡电阻受温度影响，随温度的升高而增大．

    分析 （1）根据要求滑片向左移动时灯泡变暗连接实物电路图．
    （2）根据电路现象分析原因．
    （3）由图示电压表确定其量程与分度值，读出其示数，然后根据电路图确定滑片的移动方向．
    （4）由图示图示求出灯泡额定电压对应的电流，然后由P=UI求出灯泡功率．
    （5）从温度对电阻的影响分析答题．

    解答 解：（1）滑片向左移动时灯泡变暗，滑动变阻器接右下接线柱，把滑动变阻器串联接入电路，电路图如图所示：

    （2）如果电源电压太小或滑动变阻器同时接下面两个接线柱，滑动变阻器被接成定值电阻时，无论怎样移动滑片，灯泡都很暗，且两表示数不变．
    （3）由图示电压表可知，其量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2V，小于灯泡额定电压，为测灯泡额定功率，应把滑片向右移动，知道电压表示数等于灯泡额定电压2.5V为止．
    （4）由图示图象可知，灯泡额定电压对应的电流是0.2A，灯泡额定功率P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
    （5）由于灯泡电阻受温度影响，随温度升高而增大，因此灯泡电阻是变化的．
    故答案为：（1）电路图如图所示；（2）滑动变阻器同时接下面两个接线柱；（3）2；右；（4）0.5；（5）灯泡电阻受温度影响，随温度的升高而增大．

    点评 本题考查了连接实物电路图、电路故障分析、电表读数、求灯泡功率等问题；对电表读数时要先确定其量程与分度值，然后再读数，读数时视线要与电表刻度线垂直．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．为探究电磁铁的磁性跟哪些因素有关，小聪所在的实验小组用漆包线（表面涂在绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，结合其它实验器材做了如图所示的实验．

    根据b、c、d中观察到的情况，完成下面填空：
    （1）通过观察a，b．可得出结论通电线圈周围存在磁场．
    （2）通过观察电磁铁吸引大头针数目现象，来判断它的磁性强弱．
    （3）通过比较b、c两种情况，可以知道通过的电流越大，电磁铁的磁性越强．
    （4）通过比较d中甲、乙两个电磁铁，发现外形结构相同的电磁铁，通过相同的电流时，线圈匝数越多，磁性越强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    6．（1）根据如图1所示的实物连线图，在虚线框内画出对应的电路图．（要求连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观）
    （2）根据图2中的电流方向，分别在方框中填入电流表或电池使两灯都发光．
    （3）在公交车后门的两侧扶手上，各装有一个按钮（相当于一个开关），想要下车的乘客只要按下任何一个按钮，装在驾驶台上的指示灯都会发光．提醒司机有乘客需要下车．请设计一个符合要求的电路图．（已画出指示灯和电源，如图3）
    （4）用笔画线表示导线，按照图4（甲）所示的电路图，将图4（乙）中各元件连接起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同，燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量和初温也相同．

    （1）比较不同燃料的热值，应选择甲、乙两图进行实验，燃料完全燃烧放出热量的多少，是通过温度计示数来反映的；
    （2）比较不同物质吸热升温的特点（实验中燃料全部燃烧玩）：
    ①应选择甲、丙两图进行实验；
    ②不同物质吸热的能力是通过加热时间来反映的（选填“温度计示数”或“加热时间”）；
    ③关于该实验的变量控制，下列要求中不正确的是B
    A．采用相同的加热方法      B．烧杯中分别装入相同体积的不同液体  C．使用相同的烧杯．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．测定“小灯泡电功率”实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为12Ω．
    （1）请你用笔画线代替导线，将如图1中的实物电路连接完整．
    （2）闭合开关前，如图1中滑动变阻器的滑片P应位于B（填“A”或“B”）．
    （3）小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图2所示）为2.2V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图1中滑片P向A（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V．
    （4）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成如图3所示的I-U图象，则小灯泡的额定功率是0.5W．小灯泡正常发光时电阻为12.5Ω，此时滑动变阻器的实际功率为0.4W．
    （5）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是灯泡断路（写出一种即可）．
    （6）小明同学采用额定电压为3.8V小灯泡做实验，他发现电压表0-15V档已坏，0-3V档完好，他如何改进电路才能测出小灯泡的额定功率？将电压表并联在变阻器两边，移动滑片至指针为0.7伏时记下电流表的示数，然后利用P=UI可求得小灯泡的额定功率．
    （7）小文同学利用如图1所示电路中小灯泡换成定值电阻做“伏安法测电阻”实验，通过调节滑动变阻器滑片，测出通过电阻R的不同电流和对应的电压值，如表所示，则可计算出该电阻为4.9Ω（保留1位小数）．
    U（V）0.51.01.61.92.42.9
    I（A）0.10.20.30.40.50.6

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．（1）某日光灯接在照明电路中正常工作时，其电流是0.1A，若通电时间为10min，有13200J电能转化成了内能和光能．
    （2）电热毯主要是利用了电流的热效应 原理来发热的．
    （3）家庭电路中的保险丝采用铅锑合金主要是因为它电阻率大且熔点较低．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．一根足够长且裸露在地面的铁管，管中充满水．当气温为20℃时，小组中的一位同学在铁管的一端敲击一下，另一位同学在管子另一端听，能听到3下声音，如果听到最后一次敲击声离开始敲击时间为1s，则这条直铁管长约多少m？（要求写出计算过程）
    物质温度（℃）速度（m/s）
    空气20340
    水201500
    铁205200

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．为了探究声的产生条件，有人建议利用以下几个实验现象．
    甲．放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽空后，听不到铃声．
    乙．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花．
    丙．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音．
    甲实验说明了声音的传播需要介质．
    乙实验说明了声音产生的条件是物体的振动．
    丙实验说明了声音的频率不同，音调不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．小明和小亮在操场上玩耍时发现水平抛出的几个物体落地时间有差异，善于观察的他们想到水平抛出物体的这个“落地时间”与什么因素有关呢？思考讨论后他们提出了如下猜想：
    猜想一：与抛出物体的质量有关；
    猜想二：与水平抛出的速度有关；
    猜想三：与水平抛出点的离地高度有关．
    为了验证以上猜想，他们从探究实验室借来能控制发射
    速度的弹射器、两个质量不同的小钢球、刻度尺、电子秒表等实验器材，依照物理学习中的科学方法，在老师的帮助下按照如图所示的方法进行
    了实验探究，得到如下表所示的实验数据．请你通过分析回答以下问题：
    （1）当选用实验序号为1、2的两组实验数据进行对比，是为了分析验证猜想一；
    为了验证猜想三，应选用实验序号3、4的两组实验数据进行对比分析；
    （2）可以得出实验结论：水平抛出的钢球落地时间只与抛出点离地高度有关．落地点与跑出点的水平距离与水平抛出的速度和抛出点离地高度有关．
    实验
    序号    		钢球质量m/克离地高度h/m抛出速度
    v/（m/s）    		落地时间t/s落地点与
    抛出点的
    水平距离x/m
    110210.640.64
    220210.640.64
    310220.641.28
    410420.911.82

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