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6.小童同学对一蜡块的密度进行测量,实验时使用的细铁丝的体积可忽略不计.他采用的测量方法如下:

(1)如图1所示,利用天平称量此蜡块的质量为32g.
(2)小童首先读出图2甲量筒中水的体积;然后利用图2乙测出蜡块和水的总体积,则该蜡块的体积为40cm3
(3)根据实验数据可知,该蜡块的密度为0.8×103kg/m3
(4)假设在步骤(2)中,小童同学用力稍大了一些,将蜡块压到了量筒底部,这样不会 (选填“会”或“不会”)影响蜡块密度的测量;若小童在实验步骤(2)中的测量顺序颠倒,则他测出的蜡块密度值将偏小 (选填“偏大”、“不变”或“偏小”).
(5)小童在实验结束后经过思考发现:不用天平也能测出蜡块的密度,请你帮他完成下列实验方案:
①在量筒中倒入适量的水,记下量简中水的体枳为V0
②将蜡块轻轻放入水中,静止时,记下量筒中水和蜡块的总体积为V1
③将蜡块放入水中,用细铁丝将蜡块按入水中时,记下量筒中水和蜡块的总体枳为V2
④蜡块密度的表达式:ρ=$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ.(用测量的物理量和已知常量ρ表示)

分析 (1)物体的质量等于砝码的质量加游码对应的刻度值.
(2)蜡块体积等于两次量筒中水的示数之差.
(3)根据密度公式求出密度.
(4)当物体浸入水中时,其浸入的体积即为排开水的体积;所以据此能分析出,当物体全部浸没时排开水的体积的大小与其浸没深度的关系,进而得出此时能否对实验结果造成影响,改变(2)中的顺序由于蜡块上沾上水,测得的体积偏大,密度偏小.
(5)物块漂浮,则浮力等于自重,根据阿基米德原理,浮力又等于排开的水重,已知水的密度,根据量筒中示数的变化可得出排水的体积,这样物块的质量便可求出来了.再通过物块完全浸没时的排水体积得到物块的体积,就可以求出它的密度了.

解答 解:(1)由图1天平的标尺分度值0.2g,蜡块的质量:m=20g+10g+2g=32g.
(2)由图2可知,量筒分度值为5ml,两次量筒示数分别为100ml和140ml,
所以蜡块体积V=140ml-100ml=40ml=40cm3
(3)蜡块的密度:ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{32g}{40c{m}^{3}}$=0.8g/cm3=0.8×103kg/m3
(4)由于蜡块已经全部浸没,所以此时其自身的体积等于排开水的体积,即改变深度后不会对其蜡块体积的测量结果造成影响,所以据公式ρ=$\frac{m}{V}$可知,该过程不会对密度的测量结果造成影响;
将步骤(2)中的测量顺序颠倒,即先测量蜡块和水的总体积,再测量水的体积;由于将蜡块取出时,蜡块会带出少量的水,测得水的体积偏小,则测得蜡块的体积偏大,根据密度公式可知,测出的密度偏小.
(5)不用天平也能测出蜡块的密度,①在量筒中倒入适量的水,记下量简中水的体枳为V0
②将蜡块轻轻放入水中,静止时,记下量筒中水和蜡块的总体积为V1
③将蜡块放入水中,用细铁丝将蜡块按入水中,记下量筒中水和蜡块的总体枳为V2
则蜡块的体积V=V2-V0
因为蜡块漂浮,则浮力等于自重,根据阿基米德原理,浮力又等于排开的水重,
则蜡块的质量m=$\frac{{G}_{蜡}}{g}$=$\frac{{G}_{排}}{g}$=$\frac{{m}_{排g}}{g}$=ρ(V1-V0),
将m与V代入密度的公式得:ρ=$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ
故答案为:(1)32;(2)40;(3)0.8×103;(4)不变;偏小;(5)①适量;③用细铁丝将蜡块按入水中;④$\frac{{V}_{1}-{V}_{0}}{{V}_{2}-{V}_{0}}$•ρ

点评 (1)主要考查了实验室常用的天平、量筒测密度的方法,重点掌握仪器的使用与密度公式的运用;
(2)为我们提供了一种利用等效替代法测固体密度的方法,主要在没有天平的情况下使用,应重点掌握对质量的测量和计算过程.

练习册系列答案
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(1)小东的体重多大?
(2)小东游泳时完全潜入水中,受到的浮力约为多少牛?
(3)比较(1)(2)中计算的结果,你可以得到怎样的结论?并就此从安全的角度谈一点得到的启发.

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15.小东同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,他想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变.

(1)小东测小灯泡电阻的实验原理是R=$\frac{U}{I}$.
(2)请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整(要求滑片向左移灯泡变亮).
(3)闭合开关,移动滑动变阻器滑片,他发现灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表无示数,其故障原因是灯泡短路.
(4)故障排除后,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,示数为0.38 A,小灯泡正常工作时的电阻是10Ω.
(5)完成上述实验后,小东向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图18-丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,请你帮她完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2(选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为3.8V;
②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点1(选填“1”或“2”),读出电压表的示数U;
③小灯泡额定功率的表达式为P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$(用已知量和测量量表示).

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16.小玲在“测量滑轮组机械效率”的实验中,用如图甲所示的滑轮组进行了三次实验,实验数据如表格:

实验
次数
物重
G/N
物体上升的高度h/cm测力计的示数F/N测力计移动的离s/cm
1652.515
26102.520
36152.545
(1)分析表中数据,回答以下问题:
①表中有一个数据的记录是错误的,错误的数据是20.
②第3次实验中滑轮组的机械效率是80%.
③由实验数据可知:滑轮组的机械效率与物体上升的高度无关.(填“有关”或“无关”).
(2)小红在小铃实验的基础上,多使用一个滑轮也做了实验,如图乙所示.
①小红多使用一个滑轮,目的是为了改变拉力方向.
②当这两位同学使用各自的滑轮组提升相同的重物时,若忽略绳重及摩擦,它们的机械效率相同(选填“相同”或“不相同”).理由是两滑轮组所做的有用功和额外功都相同.
③但在实验后发现,计算出来两者的机械效率并不相同,且乙图的机械效率比甲图的要大一些,下列说法中,解释合理的是D.
A、乙图 多使用一个滑轮,多做了额外功
B、乙图多使用一个滑轮,少做了额外功
C、乙图多使用一个滑轮,绳子的摩擦阻力大一些
D、乙图的弹簧测力计向下拉时,内部的弹簧受到重力作用致使读数偏小.

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