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    【题目】小明利用图示装置探究“杠杆平衡条件”时，在杠杆两侧挂上不同个数的钩码，移动钩码使杠杆在水平位置平衡．这样三次实验后得出结论：动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离．下列能验证该结论是否正确的操作是

    A. 增加钩码个数，再多次实验使结论更具普遍性

    B. 去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计竖直向下拉

    C. 去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计斜向下拉

    D. 去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计斜向上拉

    【答案】C

    【解析】动力×支点到动力作用点的距离=阻力×支点到阻力作用点的距离，是在杠杆在水平位置平衡且动力和阻力的方向都是竖直向下的条件下得出的，此时的力臂正是支点到力作用点的距离。为得出普遍结论，应改变力的方向使力臂不等于支点到力作用点的距离，多做几次实验，得出实验结论，故正确的实验操作是C，去掉右侧钩码，在右侧换用弹簧测力计斜向下拉。

    答案为C。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】有甲、乙只两灯泡，甲标有“15V 1.0A”字样，乙标有“10V 0.5A”字样．现把它们串联起来，则该串联电路两端允许加的最高电压为（不考虑温度对灯泡电阻的影响）V；若将两灯泡并联，则干路中最大电流为A．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在小瓶里装一些带颜色的水，再取一根两端开口的细玻璃管，在它上面画上刻度，使玻璃管穿过橡皮塞插入水中，从管子上端吹入少量气体，就制成了一个简易的气压计。小明把气压计从山脚带到山顶的水平地面上，玻璃管内水柱的高度_______，水对容器底的压强_______。(填“变小”、“不变”或“变大”)如果在瓶中装满水，就可以制成一个较准确的测量仪器_______ (请写出它的名称)。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】将标有“6V 3W”、“12V 6W”字样的两个灯泡接在不同的电路中，忽略温度对灯电阻的影响，下列说法中正确的是（ ）
    A.当两灯泡都正常发光时，通过两灯的电流相等
    B.当两灯泡串联在电压合适的电源上时，只有一灯能正常发光
    C.当两灯泡并联在6V的电源上时，“6V 3W”的灯消耗的功率比较大
    D.当两灯泡串联在12V的电源上时，“12V 6W”的灯消耗的功率比较大

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，水塔与自来水管组成连通器，若水塔内水面高度h1=18m，五楼住户水龙头出水口高度h2=13m，四楼住户水龙头出水口高度h3=10m，水龙头出水口直径为2cm。求：

    （1）四楼住户水龙头出水口处，水的压强是多少？

    （2）四楼住户水龙头出水口受到水的压力是多少？（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，已知足球放在桌子上，而桌子立于地球表面．下列两个力是一对平衡力的是（ ）

    A.足球对桌子的压力与桌子对足球的支持力
    B.桌子对地球的压力与地球对桌子的支持力
    C.足球受到的重力与桌子对足球的支持力
    D.桌子受到的重力与地球对桌子的支持力

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示是蹦极运动的简化示意图，弹性绳一端固定在O点，另一端系住运动员，运动员从O点自由下落，到A点处弹性绳自然伸直．B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员拉力相等的点，C点是蹦极运动员到达的最低点（忽略空气阻力），下列说法正确的是（ ）

    A.从O点到C点运动员速度一直减小
    B.从O点到C点运动员的机械能一直在增大
    C.从O点到C点运动员的机械能一直在减小
    D.从O点到A点运动员的机械能不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用如图所示的装置探究小车沿斜面下滑时速度的变化.

    （1）小明在斜面中点处放一金属片，用停表记下小车从斜面顶端滑下至撞击金属片的时间t1，并用刻度尺量出小车通过的距离s1；

    （2）小明把金属片放在斜面终点，在斜面中点位置释放小车，测出小车下滑到底端撞击金属片的时间t2和这段时间内小车通过的距离s2；

    （3）用测得的数据求出各段的平均速度.小明发现v1＝v2，于是得出结论：小车从斜面顶端滑至底端做匀速直线运动.

    你认为小明的实验过程妥当吗？________ 。为什么？_______________________________

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】阅读短文，回答问题．

    何时更粘

    初春的早晨，晓丽去农贸市场买蜂蜜，妈妈在食用时发现蜂蜜向下流动得比较缓慢．笑着对晓丽说：“这次的蜂蜜质量太好，太粘了！”晓丽心想：“对了，蜂蜜比水的粘性大．看来，不同的液体粘性的大小不同．可是以前也是在这里买的呀！难道真是如同妈妈所说的质量好吗?

    带着疑惑，她想到这样的问题：是否有什么因素使得蜂蜜的粘性有时大有时小呢？也就是说物质的粘性大小与什么因素有关呢?

    晓丽百思不得其解．她突然想到：蜂蜜由于粘性能粘住东西，这和磁铁能吸住小铁钉的现象有些相似．而在做火烧磁铁的实验时发现温度越高，磁性越弱．那么，液体的粘性又会怎样呢？会不会也有相似的关系：物质的粘性也可能与温度有关?

    根据自己的猜想，晓丽设计了如下的实验方案：将蜂蜜分装入三个小瓶，一瓶放在冰箱，一瓶放在室内，另一瓶放在微波炉加热一会儿．然后找三支相同的试管，让爸爸妈妈帮忙，用三支滴管分别从三个小瓶中各取一滴蜂蜜，同时、分别滴到同样倾斜放置着的试管内壁上，观察各滴蜂蜜流到试管底部的时间并进行比较．实验数据如下：

    晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行了分析．根据上述阅读材料，请你回答：

    （1）晓丽得出的结论是：有些物质，随着温度的降低，它的粘性______。(填“变大”、“变小”或“不变”)

    （2）这一结论可以用下列的图象____来表示．

    A.

    B.

    C.

    D.

    （3）在上述探究过程中，晓丽运用了转换法，通过这种科学方法，晓丽将不能直接测量的______转换成可以测量的________．

    （4）晓丽和爸爸妈妈一起又用其它几种物质做了相同的实验，并对这些实验现象进行分析的目的是__

    （5）晓丽利用实验得出的结论，设计并制作了用来测量液体粘性大小的粘滞计，如下图所示，请你帮她的完善粘滞计工作原理：

    粘滞计是用来测量液体粘性大小的仪器。其构造如图所示。将被测液体注入E中后，释放砝码。在_______的作用下砝码向下运动，通过滑轮和绳子对圆柱体施加一个力，使圆柱体转动。注入不同的液体，根据_____的不同就可以比较出液体粘性的大小。

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