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【题目】小明在学习了重力的概念以后,为了研究物体受到的重力与质量的关系,在实验室利用托盘天平、弹簧测力计、若干大米和红豆进行实验,并得到了表一和表二的数据。

(1) 分析比较实验序号1、2、3(4、5、6)中重力与质量的倍数关系,可得出的初步结论是______

(2) 根据表一和表二的数据___________(选填不能”)研究物体受到的重力大小与种类的关系,理由是___________________________________

(3) 小华通过学习,知道物体重力与质量的比值为g=9.8N/kg。于是,她在分析了小明的测量数据后,认为小明的测量数据有问题,接着便直接修改了数据,如表三。你认为小华的做法_______,(选填合理不合理”),理由是______________________________

(4) 在绕地球运动的宇宙飞船内,物体处于完全失重状态。则利用相同的器材________(选填不能”)完成该探究。

【答案】 物体受到的重力大小与质量成正比 不能 没有控制质量相同 不合理 要尊重实验事实、具有实事求是的科学态度 不能

【解析】 (1)分析比较实验序号1、2、3(4、5、6)中重力与质量的倍数关系,可得出的初步结论是物体受到的重力大小与质量成正比;(2)要研究物体重力与其种类的关系,需使不同种类物体的质量相等,所以表一和表二的数据不能研究物体受到的重力大小与种类的关系;(3)要尊重实验事实,实验数据要以实验测量为准,不得随意更改;(4)天平的实质是等臂杠杆,由于盘中物体的重力,使天平平衡,若没有了重力,天平则无法使用,也就不能测质量。

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【题目】今年513日,小明参加了我市环南湖健步行活动,小明的质量为50kg,双脚与地面的总接触面积为0.04m2,g=10N/kg.求:

(1)小明所受的重力大小;

(2)小明双脚站立在水平地面时对地面的压强;

(3)小明的体积(人的密度跟水的差不多,取小明的密度为1.0×103kg/m3)。

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【题目】静止放置在水平桌面上的西瓜,如图所示,下列属于一对平衡力的是( )
A.西瓜的重力与西瓜对桌面的压力
B.西瓜的重力与西瓜对地球的吸引力
C.西瓜的重力与桌面对西瓜的支持力
D.西瓜对桌面的压力与桌面对西瓜的支持力

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【题目】一竖直悬挂的磁性黑板上吸着一块磁铁,如图所示,磁铁静止不动,下列四对力中,属于平衡力的是( )

A.黑板对磁铁的吸引力与磁铁对黑板的吸引力

B.黑板对磁铁的吸引力与黑板对磁铁的摩擦力

C.磁铁对黑板的吸引力与磁铁的重力

D.磁铁的重力与黑板对磁铁的摩擦力

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【题目】2016年3月7日,三明沙县机场成功首航,许多市民乘坐新能源公交车(如图所示)去看机场。公交车满载时的质量为1.2×104kg,车轮与地面总接触面积为0.2m2。(g取10N/kg)
①求满载的公交车静止在水平路面时,对路面的压力和压强大小;
②若该车在5×103N牵引力的作用下,沿平直路面匀速行驶,40s内通过了600m;
求:牵引力所做的功;牵引力的功率。

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【题目】探究二力平衡的条件实验中,小明选择了如图的装置,将系于小卡片两角的细线分别跨过左右支架上的滑轮,在细线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小.

(1) 实验中小卡片实际上受到重力和两个拉力的作用,由于小卡片的重力远小于受到的拉力,所以可以__(选填考虑不考虑”)小卡片的重力对实验的影响,而小卡片受到拉力的施力物体是_____________。(选填钩码细线”)

(2) 实验中当两边挂___________(选填相同不同”)数量的钩码时,卡片才能静止。

(3) 当小卡片静止时,小明将小卡片转过一个角度,松手后小卡片________(选填不能”)保持平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究______________________的两个力能否平衡。

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【题目】如图所示,“打陀螺”和“跳橡皮筋”是我国传统民间游戏,其中图可说明力可以使物体发生形变,图可说明力可以使物体的运动状态发生改变.(填“甲”或“乙”)

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【题目】用所学知识回答下面问题:
①质量分布均匀的方形薄板如图甲所示,请通过作图(保留痕迹)确定其重心,并画出该物体受到重力的示意图.
②请将图乙中的三孔插座正确接入家庭电路中.

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【题目】如图所示的电路中,电源电压保持不变,当开关S闭合,S1断开,甲、乙两表为电流表时,R1和R2消耗的功率P1:P2=2:3,当开关S1和S都闭合,甲乙两表为电压表时,两电压表示数为V:V和R1、R2消耗的功率P1′:P2′分别为(  )

A.5:2 3:2
B.2:3 4:3
C.5:2 2:3
D.2:3 9:4

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