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    13．在探究“比较不同物成吸热的情况”的实验中，实验装置如图所示．
    加热时间/min01234
    甲的温度/℃3034384246
    乙的温度/℃1018263442
    （1）实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
    （2）通过实验，记录数据如表格所示．从开始加热到42℃，甲、乙两种液体吸收热量的关系为Q甲小于Q乙．
    （3）分析实验数据可知甲物质的吸热能力强．

    分析 比较物质吸热能力实验需要应用控制变量法，根据控制变量法的要求分析答题；用相同的热源对液体加热，液体在相等时间内吸收的热量相等，质量相同的液体升高相同的温度，吸收的热量越多，液体吸热能力越强．

    解答 解：（1）探究物质吸热能力实验，实验中应量取质量相同的甲、乙两种液体，分别倒入相同的烧杯中，用相同的电加热器加热．当它们吸收相同热量时，通过比较升高的温度来判断吸热能力的强弱．
    （2）由表中实验数据可知，从开始加热到42℃，液体升高相同的温度，甲需要的加热时间短，乙需要的加热时间长，甲吸收的热量小于与乙吸收的热量．
    （3）由表中实验数据可知，质量相同的甲、乙两种液体吸收相同热量，甲升高温度小于乙升高温度，所以甲物质的吸热能力强．
    故答案为：（1）相同；升高的温度；（2）小于；（3）甲．

    点评 本题考查了实验注意事项、实验数据分析，应用控制变量法是正确解题的关键，熟练应用控制变量法、分析表中实验数据即可解题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    3．如图甲所示电路中，电源电压恒定，R为电阻箱，小灯泡两端的电压随电流变化的关系如图乙所示，将电阻箱的阻值调为R1=5Ω时，小灯泡恰能正常发光，电压表示数U1=2V．求：

    （1）小灯泡的额定功率P0；
    （2）电源电压U；
    （3）若将电阻箱的阻值调为R2时，小灯泡消耗的实际功率为PL=0.1W，求R2的值．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，甲、乙为两个实心圆柱体铁块，现将它们直立放置在同一块海绵上，则（　　）
    A．甲使海绵凹陷的深度大B．海绵凹陷的深度一样大
    C．乙海绵凹陷的深度大D．无法判断海绵凹陷深度的大小

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    1．为了研究影响滑动摩擦力大小的因素，小华同学做了如图1所示实验．
    （1）实验中要使弹簧测力计的示数等于木块所受滑动摩擦力的大小，应使木块在弹簧测力计的拉力的作用下做匀速直线运动．
    （2）比较F1和F2的大小可知：接触面粗糙程度相同，压力越大滑动摩擦力越大．
    （3）比较F1和F3的大小可知：压力相同，接触面越粗糙滑动摩擦力越大．
    （4）上述实验表明：滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关．
    （5）小明同学在做实验时，进行了如图2所示的改进，将拉弹簧测力计运动改成拉木块运动，这样做的优点主要是不需要匀速拉动木板，木块始终处于相对静止状态，便于操作和读数． 

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    8．如图是一款新研发的微型机器人，它可拖动比自身重量大很多的物体．机器人质量是1.2×10-2kg，它静止在水平地面上时，与地面的接触面积是1×10-4m2．求：
    （1）微型机器人静止时，它对水平地面的压强；
    （2）若微型机器人用120N的水平拉力在10s内匀速拖动重物前进1m，拉力的功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    18．下列关于信息的传递和能量的利用说法正确的是（　　）
    A．利用声波和电磁波传递信息时都需要介质
    B．作为信息载体的电磁波，频率越低，相同时间内可以传输的信息就越多
    C．核能是指原子核发生分裂或聚合时所释放的能量
    D．煤、石油、天然气、水能等都是不可再生能源

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．小明为了测定一个正方体木块和牛奶的密度，设计了如下实验方案．

    （1）根据密度公式ρ=$\frac{m}{v}$，为了测定木块的密度，小明先用托盘天平测量木块的质量m．在测量之前，小明已经调节好天平的横梁平衡，在测量质量的过程中，小明看到指针在中央两侧摆动，摆动的幅度如图1，他调节的方法是减少右盘砝码或向左移动游码．
    （2）测量正方体木块的边长L0，如图2是小明测量木块边长的情形，则木块的边长是2.80cm．
    （3）接下来测量牛奶的密度．小明向杯子中装入适量的牛奶，然后将木块轻轻放在牛奶中，使之浮在牛奶表面，接着取出木块，根据木块表面留下的奶渍的痕迹，用刻度尺量出木块浸入牛奶中的深度L，则牛奶的密度为$\frac{m}{{L}_{0}^{2}L}$．（用m，L0和L表示）．
    （4）对木块施加力的作用，使它缓缓下降至图3中虚线位置，在下降的过程中，令木块下表面到液面的深度为h，木块下表面受到的液体压强为p，则p与h的关系图象正确的是C．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．骑车上学的过程中，小明用不大的力捏闸刹车，车就会很快停下来．这是因为刹车闸实质是一个省力杠杆模型，在刹车过程中车的机械能转化为内能．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．某同学在“探究凸透镜成像规律”的实验中，选用了焦距未知的凸透镜．
    （1）如图甲所示，该凸透镜的焦距为10.0cm．
    （2）如图乙所示，想在光屏上得到烛焰清晰的像，需将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动，此时光屏上能得到一个倒立缩小（填“放大”或“缩小”）的实像，照相机（填“照相机”、“放大镜”或“投影仪”）就是根据此原理工作的．
    （3）在光屏上得到清晰的像后，该同学把他的近视眼镜放在蜡烛与凸透镜之间，光屏上烛焰的像变模糊了，在不改变凸透镜和光屏位置的情况下，若想在光屏上再一次得到烛焰清晰的像，他应该将蜡烛向左（填“左”或“右”）移动．

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