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    【题目】学习了浮力的知识后，小明在一次实验中，把一个铁块用细线系挂在已调好的弹簧测力计下，缓慢放入水中，发现弹簧测力计的示数逐渐减小，于是小明认为：物体在液体中受到的浮力随物体浸入深度的增加而增大（实验装置如图）。小英经过实验研究后对他说，浮力的大小与物体浸入的深度无关。请你只利用如图装置，通过实验证明小明的观点是错误的。要求写出主要实验步骤和相应的实验现象。

    【答案】步骤：（1）将挂在已调好的弹簧测力计下的小铁块浸没在水中；

    （2）继续增加小铁块浸没的深度，不触底和侧壁；

    现象：弹簧测力计的示数保持不变，说明浮力的大小与物体浸入的深度无关。

    【解析】

    试题步骤与现象

    （1）把挂在已调好弹簧测力计下的小铁块浸没在水中；

    （2）继续增加深度（但不接触烧杯底部）；

    （3）弹簧测力计示数保持不变，说明浮力的大小与深度无关．

    练习册系列答案
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    【题目】力F通过一个动滑轮（质量和摩擦均不计）拉着M向左匀速运动，此时弹簧测力计（质量可忽略）的示数为10N，如图所示。若在M上加放一个物体m，在绳自由端施加力F′使M和m向左匀速运动，则

    A. m运动时受到向左的摩擦力

    B. 加放m前M受到10N的摩擦力

    C. 加放m前M受到20N的摩擦力

    D. 力F′的大小为10N

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，在光滑的水平台面上，一轻弹簧左端固定，右端连接一金属小球，O点是弹簧保持原长时小球的位置．开始时通过小球压缩弹簧到A位置（已知AO=OB），释放小球，研究小球在水平方向上的受力和运动情况，则（ ）

    A. 小球从A运动到O的过程中所受弹力方向向右、速度不断增大

    B. 小球从O运动到B的过程中所受弹力方向向右、速度不断减小

    C. 小球运动到B点时将停止运动并保持静止

    D. 小球在运动过程中所受弹力的方向保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在“研究弹簧的伸长量与外力关系”的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度L0＝10 cm，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加拉力F，用记录的拉力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图象如图所示。实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的。

    (1)由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1 N，弹簧的伸长量就增加________cm。

    (2)当弹簧受到4 N的拉力作用时，弹簧的长度为________cm。

    (3)弹簧测力计的原理是：在弹簧的弹性限度内，弹簧的伸长量跟受到的拉力成________。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，设想一个立方体浸没在水中，立方体左右两个面受到压力的合力为_____；上下两个面由于深度的不同，导致水的压强不同，立方体受到水的压力因而不同。若下表面受到水向上的压力为F2，上表面受到水向下的压力为F1，则立方体受到的浮力为_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图所示。

    （1）弹簧下悬挂50g的物体，物体静止时，弹簧受到的拉力是_____N。

    （2）探究过程中，实验数据如下表，请在下图中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图线。

    （________）

    悬挂物质量/g

    0

    50

    100

    150

    200

    250

    弹簧伸长量/cm

    0

    1

    2

    3

    4

    5

    （3）弹簧的伸长量为3.5cm时，弹簧受到的拉力是_____N。

    （4）由图线得出，弹簧的伸长量和其受到的拉力成_____。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】从冰箱中取出一个原来装有半瓶水的纯净水瓶，其中的水已经冻成冰，放在阳光下的一盆水中竖直漂浮，当瓶中冰块全部熔化成水后，水的体积会________ ；再向盆中加盐后，水瓶露出的体积会________ ，瓶底受到盆中水的压强会________ ．（以上均选填“变大”、“变小”或“不变”）（ρ水=1.0×103kg/m3 ， 水瓶的形状不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】探究“凸透镜成像规律”实验

    （1）由图甲可知凸透镜的焦距是__________cm；

    （2）按图乙安装实验器材时，需要调节烛焰的中心、透镜的光心、光屏的中心在__________处。

    （3）移动蜡烛和光屏，当处于图乙位置时，光屏上恰好能得到清晰的像，则像的特点为________、________、________。我们生活中的___________就是根据这一原理制成的。

    （4）保持凸透镜位置不变，向左移动蜡烛，则应向移动光屏________（填“左”或“右”）才能在光屏上得到清晰的像。与图乙相比，此时的像是________（填“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小阳同学利用焦距f为15cm的凸透镜、一个高度H为3cm的发光体、光屏、光具座和刻度尺等器材做“探究凸透镜成实像的规律”实验。试验中，他将测得的物距u、像距v以及所成像高h的数据分别记录在下表中。在得到凸透镜成缩小实像、放大实像的初步规律后，他又做了进一步的探究。

    （1）分析比较表中的物距u、像距v及像高h的变化情况，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时，_______。

    （2）分析比较表中像距v与物距u的比值及像高h与物高H的比值，可得出的初步结论是：凸透镜成实像时，______________。

    （3）小阳在进一步分析比较表中的数据提出如下猜想：当物距在27.50cm～33.75 cm的范围内，可能成与物体等大的实像，他把该物体放在物距为30cm处时，在光屏上果然得到了像高为3cm的实像。于是他进一步猜想：凸透镜成实像时，当物距等于2倍焦距时，可成与物体等大的实像。接下来，他需要分别改变_____和____两个物理量，通过多次实验来验证此猜想是否正确。

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