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    10．小明设计的伏安法测电阻的电路如图（a）所示．

    （1）请按照如图（a）所示的电路图，画线代替导线将图（b）中的实验电路连接完整．
    （2）小明连接好电路后，按正确的操作要求闭合开关S，发现灯泡不亮，电压表无示数，电流表有示数但未超出量程，产生故障的原因可能是A．
    A．小灯泡短路；B．小灯泡断路；C．滑动变阻器短路；D．滑动变阻器断路．
    （3）若某时刻两电表的示数如图（c）所示，则此时电流表的示数为0.3A，灯泡的电阻为9Ω．
    （4）实验中使用滑动变阻器的目的是保护电路，改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流．

    分析 （1）根据电路图连接电路，根据电源电压确定电压表的量程；
    （2）根据各个选项进行分析，得出结论；
    （3）读出电流表、电压表的示数，由R=$\frac{U}{I}$计算出灯泡的电阻值；
    （4）实验中滑动变阻器保护电路，同时可改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流．

    解答 解：（1）电流表串联在电路中，电压表与灯泡串联，电源由两节干电池组成，所以电压表可选择0～3V的量程，如图所示：

    （2）A、如果小灯泡发生短路，电流表有示数，电压表示数为零，符合题意．
    B、如果小灯泡发生了断路，则电路为断路，电流表示数为零，电压表测量电源电压，不符合题意．
    C、如果滑动变阻器短路，电路中电流将会很大，电流表、电压表都有示数，不符合题意．
    D、滑动变阻器断路，电流表、电压表都无示数，不符合题意．
    故A正确；
    （3）由图c知，电压表的量程为0～3V，分度值为0.1V，示数为2.7V；电流表的量程为0～0.6A，示数为0.3A；
    灯泡的电阻R=$\frac{U}{I}$=$\frac{2.7V}{0.3A}$=9Ω；
    （4）滑动变阻器的基本作用是保护电路，主要作用是改变灯泡的电压和电流．
    故答案为：（1）见上图；（2）A；（3）0.3；9；（4）保护电路，改变灯泡两端的电压和通过灯泡的电流．

    点评 本题是伏安法测电阻的实验，考查了电流表、电压表的连接、电路故障的分析、电表的读数、电阻的计算及滑动变阻器的作用，考查全面，重点，难度适中．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    20．请阅读下面一段短文后，认真思考并回答有关问题．如图1所示，小明和小刚用细棉线连接了两个可乐饮料的纸杯制成了一个“土电话”． 
    （1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明固体能传播声音．
    （2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些．这一实验表明：用金属丝的传声效果更好．
    （3）如果用“土电话”时，另一个同学捏住棉线的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于捏住线振动停止，声音无法通过线的振动来传播．
    （4）某研究小组利用以上两个纸杯和一些长短、粗细不同的琴弦，又进行了探究“音调和哪些因素有关”的活动．他们选用的琴弦长度、材料在图2中已标出（其中琴弦的直径关系：a=c=d＜b），并且每根琴弦固定在“音箱”上的松紧程度一致．
    ①若他们想研究“音调的高低与琴弦长度”的关系应选择琴弦a、d（选填符号a、b、c 或d）．
    ②若选择琴弦a和b，则是为了研究音调的高低与琴弦粗细的关系．
    ③若有同学选择c和d进行研究，并推理得出：琴弦长度越长，振动越慢，音调就越低的结论．该同学探究过程中存在什么问题？没有控制材料相同．
    ④两位同学还可以选择琴弦a、c（选填符号a、b、c或d），研究“琴弦音调高低与材料的关系”．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示是小华用钓鱼杆钓起重为15N的鱼，OA=0.4m，OB=4m（鱼竿的重和摩擦忽略不计）．
    （1）钓鱼时，其它条件不变，鱼竿长度越长，手提鱼竿的力越大（选填“大”或“小”），图中保持鱼竿静止平衡，小华需要用150N的拉力；
    （2）小华将鱼从水面提高1m，他克服鱼的重力做的功为15J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．如图所示，小丽同学利用电压表和电流表测量电阻R1的阻值（约9Ω左右），电源选用两节干电池．

    （1）此实验的原理是R=$\frac{U}{I}$．
    （2）连接电路时，开关应断开，闭合开关前滑动变阻器滑片应置于右 端（填“左”或“右”），滑动变阻器的作用是：保护电路或改变电阻两端的电压及通过电阻的电流．
    （3）按图甲电路，将图乙中电流表正确连入电路．
    （4）该同学检查电路连接正确，合上开关，可是无论怎样移动滑片，电压表示数总为3V不变，你认为发生故障的原因可能是R1断路．（写出一条即可）
    （5）清除故障后，小明将滑片P向左滑动时，电流表示数将增大（填“增大”、“减小”、“不变”），当P滑到某一位置时，两表读数如图丙所示，由此可知R1=10Ω．你认为这个结果可靠吗？不可靠，理由是只测一组数据，具有偶然性．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．如图所示，用滑轮组提升重物时，重800N的物体在10s内匀速上升1m．已知拉绳子的力F为500N，则提升重物的过程中（　　）
    A．绳子自由端被拉下3mB．有用功是800J
    C．拉力F的功率是80WD．滑轮组的机械效率是53.3%

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．下表是姜堰到南京的T7781次特快列车的运行时刻表，列车由姜堰驶往南京全程的平均速度是65.9千米/小时．列车在“姜堰到扬州”与“扬州到南京”的两个路段上哪一段运行得快一些？“姜堰到扬州”段（结果保留小数点后一位）
    姜堰扬州南京
    到站时间08：1309：56
    发车时间07：1308：16
    里程/Km078179

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，OB为一轻质杠杆，O为支点，OA=3AB，将重30N的物体悬挂在B点，在A点竖直向上的拉，杠杆在水平位置静止时，则力F大小为40N，保持力F的作用点不变，当力F向左倾斜时，为使杠杆仍保持静止，则力F的大小变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    19．在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，同学们提出了以下几种猜想
    A．与压力大小有关
    B．与接触面积大小有关
    C．与运动的快慢有关
    D．与接触面的粗糙程度有关
    小慧同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块和一只弹簧测力计进行实验．如图所示：
    （1）为了测量滑动摩擦力的大小，应在水平长木板上，用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块．此时，利用了二力平衡知识可知，摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数．
    （2）他设计的记录表格如表所示：
    次数压力/N接触面木块放置木块运动测力计示数/N
    12.0木板平放慢
    22.0木板平放较快
    32.0木板平放快
    小慧同学的实验可以验证猜想C（填字母符号）是否正确．
    （3）实验室提供的器材有：a表面平整的长木板；b表面粗糙的长木板；c天平；d带钩的木块；e弹簧测力计；f刻度尺．要验证猜想D是否正确，应选取的四种器材是abde（填器材前面的字母）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    20．在生活和工作中经常进行估测．以下估测正确的是（　　）
    A．成年人正常的步行速度约为5m/sB．普通课桌的高度约为20cm
    C．一名中学生的身高约为1.67mD．汽车运行的速度大约在150km/h

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