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9.在探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系时,一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中,选取两个并联起來接在相同电源上,组成如图1所示的电路.然后把一个电流表分别接入电路中A,B,C处测量电流.并记录数据.
(1)小李将电流表接在A处,闭合开关,电流表示数如图2所示,为了测量结果准确,她应该断开开关,换电流表的小量程,重新进行试验.
(2)小张同学测量时,闭合开关,发现指针向“0”刻度的左侧偏转,电流表连接存在的错误是电流表“+”、“-”接线柱接反了.
(3)老师收集到几个组的数据如表:
组别L1规格L2规格IA/AIB/AIC/A
10.120.120.23
20.150.200.35
30.120.140.26
4 甲0.160.180.30
对于测量数据的相关分析,以下说法正确的两个是CD.
A、第1组数据没有测量误差
B.分析多组数据是为了减小误差
C.选用不同规格的灯进行实验,可使结论更具普遍性
D.第4组数据的偏差可能是电流表未调零引起的.

分析 (1)、(2)从指针偏转角度太小、指针反向偏转找原因;
(3)清楚误差的概念,明确用不同规格的灯多次实验的目的;电流表使用前应调零.

解答 解:(1)在测量电流时,出现图示指针偏转角度太小的问题,是因为选用的电流表量程太大了,为了测量结果准确,她应该断开开关,换电流表的小量程,重新进行试验;
(2)在测量电流时,出现图示指针反向偏转的问题,是因为电流从“-”接线柱流入了,电流表连接存在的错误是“+”、“-”接线柱接反了;
(3)A、误差只能减小,不能避免,错误;
B、分析多组数据,是为了避免实验的偶然性,得出具有普遍性的结论,错误;
C、选用不同规格的灯进行实验,是为了得出具有普遍性的结论,正确;
D、第4组数据都比对应的3组大,可能因为测量时电流表指针没有调零所致,正确.
故选CD.
故答案为:(1)换电流表的小量程;
(2)电流表“+”、“-”接线柱接反了;
(3)CD.

点评 本题探究并联电路中各电路电流与各支路电流的关系,考查实验中常见的问题处理方法和归纳法的运用,难度中等.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

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A.电路中总电阻变大,电路消耗的总功率变小
B.电压表、电流表的示数都变小
C.电压表与电流表示数的比值不变
D.电压表示数变小,电流表示数变大

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20.如图所示,甲,乙两个圆柱形容器中盛有两种不同的液体A,B,液体对两个容器底的压强相等,则ρA大于ρB,现将两个质量相等的物体分别放入两个容器中,静止时一个漂浮,另一个悬浮(液体均不溢出),此时两个容器底受到液体压强的大小关系是p小于p(均选填“大于”、“等于”或“小于”)

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17.小雯站在竖直平面镜前看见镜中的自己,感叹由于长期没有注意健康用眼,早早就患上了近视眼.她戴的眼镜对光起发散(选填“会聚”或“发散”)作用;如果小雯距离平面镜1.5m,则她在镜中的像到镜面的距离为1.5m.

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14.如图1所示电路中,电源电压不变,R1是定值电阻,R2由三段材料不同、横截面积相同的均匀直导体EF、FG、GH连接而成,其中一段是铜导体,其电阻可忽略不计,另两段导体的阻值与自身长成正比,P是与R2良好接触并能移动的滑动触头.闭合开关S将P从H端移到E端时,电流表示数I与P向左移动距离x之间的关系如图2所示.已知R1=10Ω,则(  )
A.EF导体每1cm的电阻为2Ω
B.GH导体的电阻为5Ω
C.当电流表示数为0.5A时,x的值为31cm
D.P位于x=0cm及x=23cm两处时,R2消耗的功率相等

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1.下列关于声现象的说法,正确的是(  )
A.用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音色会不同
B.“闻其声辩其人”是根据声音的音调来判断的
C.市区内某些路段“禁鸣喇叭”,这是在声源处防止噪声
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18.如图所示,电源电压为4.5V,电压表量程为“0-3V”,电流表量程为“0-0.6A”,滑动变阻器规格为“10Ω 1A”,小灯泡L标有“2.5V 1.25W”(灯丝电阻不变),在保证小灯泡L电流不超过额定电流的情况下,移动滑动变阻器的滑片,下列说法正确的是(  )
①小灯泡的额定电流是0.6A
②滑动变阻器连入电路的阻值变化范围是4Ω-10Ω
③电压表示数变化范围是0-3V
④电流表示数变化范围是0.3-0.5A.
A.只有②、④正确B.只有②、③正确C.只有①、④正确D.只有①、③正确

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19.在如图示数的电路中,电源电压保持不变.开关S闭合后,滑片P在滑动变阻器R2的某两点之间滑动的过程中,电流表的示数变化范围是1A-2A,电压表的示数变化范围是4V-8V.则定值电阻R1=4Ω,电源电压U=12V.

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