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    20．如图中能正确描述液体凝固成晶体的是（　　）
    A．B．C．D．

    分析 要掌握晶体和非晶体的重要区别：晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度保持不变．凝固过程中，不断放出热量，温度保持不变；非晶体熔化过程中，不断吸收热量，温度不断上升．凝固过程中，不断放出热量，温度不断下降．

    解答 解：A、液体温度降低到一定温度，不断放热，温度保持不变，符合晶体凝固特点，是晶体凝固的图象．符合题意．
    B、固体不断吸收热量，温度不断升高，符合非晶体的熔化特点，是非晶体的熔化图象．不符合题意．
    C、固体吸收热量，温度升高到达一定温度，不断吸收热量，温度不变，符合晶体熔化特点，这是晶体的熔化图象．不符合题意．
    D、液体不断放出热量，温度不断降低，符合非晶体的凝固特点，是非晶体的凝固图象．不符合题意．
    故选A．

    点评 此题考查了晶体的凝固与熔化图象与非晶体凝固、熔化图象的区别，关键是搞清晶体和非晶体在凝固过程和熔化过程中的特点．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．热敏电阻在现代自动控制技术中有着广泛的应用，某校的科学兴趣小组对热敏电阻的温度特性进先行研究．．他们设计了如图1所示的电路，测得热敏电阻R，在不同温度下的阻值，实验得到的数据如表所示．

    实验
    序号    		温度℃电压（V）电流（A）阻值（Ω）
    1202.80.1420
    2302.80.1617.5
    340
    4502.60.2610
    （1）第3次实验时电压表电流表和电流表电压表指针位置如图2所示，己知电压表的量程为3V，电流表的量程为0.6A，则此时的电阻值是13.5Ω．
    （2）根据实验数据可得到的结论：该热敏电阻的阻值随温度升高而减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．在图所示电路中，电源电压相等且不变，若电流表A1、A2的示数相等，则电阻R1、R2、R3的大小关系为（　　）
    A．R1+R2=R3B．R1=R3C．R1＞R3D．R2＞R3

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    8．下面是小聪、小明探究平面镜成像时像与物的关系的实验过程：
    ①小明在桌上铺一张白纸，纸上立了一块玻璃板，在玻璃板前点燃一支蜡烛
    ②如图

    ③小聪拿出一支没有点燃的相同的蜡烛，竖直放在玻璃板后面移动，果然观察到蜡烛和像完全重合
    ④记录位置后，撤掉蜡烛和玻璃板，分别测量像距和物距
    ⑤改变蜡烛位置，在重复以上实验两次
    根据上述实验过程回答以下问题：
    （1）本实验选择玻璃板的目的是：便于确定像的位置．白纸的作用是：记录玻璃板、蜡烛及蜡烛的像的位置，比较像与物的位置关系，摆放器材时，应使玻璃板与白纸垂直．
    （2）第②步实验的作用是：既确定了像的位置，又知道了平面镜所成的像是虚像．
    （3）第③步实验中小聪用没有点燃的相同的蜡烛替代了点燃的蜡烛，从而得到了平面镜所成的像与物等大的结论．
    （4）请你设计一个表格记录本次实验过程，并将获得的信息填入表格中．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．李明和小亮利用如图甲所示的电路探究“电流与电阻的关系”．已知电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻R的阻值分别为10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．
    （1）请根据图甲所示电路图，将图乙中的实物图连接完整．

    （2）电路连接完整后，闭合开关，调节变阻器的滑片到某位置，保持电压表的示数为2.8V，电流表的指示如图丙所示，则电流表的读数是0.28 A，连接电路的电阻R的阻值是10Ω．（接0-0.6A的量程）
    （3）实验中，在连接过程中，开关应该是断开 的，在开关闭前应将滑动变阻器的滑片向右（选填“左”或“右”）端．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    5．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．实验数据记录如表．
    物质质量/g初始温度/℃加热时间/min最后温度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    （1）在实验过程中控制加热时间相同，通过比较升高的温度来研究水和食用油吸热能力的差异．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强，物质的这种特性用比热容这个物理量来描述．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．把电池组与电阻R1、电流表、开关连成一个完整的电路，电路接通后，电流表的示数为1.5A，如果在此电路中再串联一个阻值为2Ω的电阻R2，电流表示数为1A．则串联电阻R2后，通电2min，电流通过电阻R1所做的功是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．如图所示，在两个相同的烧杯中分别盛有质量、初温都相等的水和牛奶，用两个相同酒精灯对其加热．
    （1）加热过程中，加热时间的长短反映吸收热量的多少，发现要使它们上升相同的温度，需给牛奶加热的时间要短一些，这是因为牛奶的比热比水小；
    （2）停止加热后，在相同时间内，盛有牛奶的烧杯（填“水”或“牛奶”）温度下降得快些，若要使其温度下降不至太快，请说出一种方法：给盛牛奶烧杯加上盖子．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    10．人们用不同的方式描述运动的世界，物理科学家用特定的概念、数学工具及实验方法来描述与研究运动．初中范围把速度、路程和时间之间的关系通过比值法定义为v=$\frac{s}{t}$（用数学表达式表示）．

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