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12.下列有关声现象的说法正确的是(  )
A.振动停止,发声不一定停止
B.用超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量
C.利用声波可以传递信息
D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”这是在声音传播的过程中减弱噪声

分析 (1)物体振动发声,振动停止,发声也随之停止;
(2)声音即可以传递信息,又可以传递能量;
(3)减弱噪声有三种途径:在人耳处、传播过程中和在声源处进行减弱.

解答 解:A、物体振动发声,振动停止,发声也随之停止,故A错误;
B、声音即可以传递信息,又可以传递能量,所以超声波能击碎人体内的结石,说明声波具有能量,故B正确;
C、声音即可以传递信息,又可以传递能量,故C正确;
D、禁止鸣喇叭,是不让喇叭发出声音,是在声源处减弱,故D错误.
故选BC.

点评 此题考查了声音的产、传播、利用和减弱噪声的方式的判断,是一道综合题.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

2.将电阻R1、R2串联后接入电路时,通过电阻R1、R2的电流之比I1:I2=1:1,此时电阻R1、R2两端的电压之比U1:U2=3:5;现将电阻R1、R2并联后接入电路,则通过电阻R1、R2的电流之比I1:I2=5:3.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.冬天,人们用热水袋使手变暖和或者是用两手互相摩擦的方法取暖,前者是利用热传递的方法使手的内能增加,后者是利用做功的方法使手的内能增加.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.科学家做出了很多的贡献,其中哥白尼提出了日心说,牛顿奠定了经典物理学的基础.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

7.小明、小红和小亮在做“探究影响导体的电阻大小因素”实验时,做出了如下猜想.
猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.
猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.
猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.
实验室提供了4根电阻丝,其规格、材料如表所示
编号材料长度(m)横截面积(mm2 )
A镍铬合金0.251.0
B镍铬合金0.501.0
C镍铬合金0.252.0
D锰铜合金0.251.0
(1)如图所示电路,闭合开关后,在M、N之间分别接上不同导体,通过观察相关现象来比较导体电阻大小,小明、小红和小亮对图中的电路设计提出了自己的观点:
小明认为:电流表是多余的,观察灯泡的亮度就可以判断导体电阻的大小.
小红认为:灯泡是多余的,根据电流表示数的变化就可以判断导体电阻的大小.
小亮认为:灯泡和电流表同时使用更好,因为灯泡可以保护电路,从而防止烧坏电流表.
你赞同小亮(选填“小明”、“小红”或“小亮”)的观点.
(2)为了验证猜想二,可依次把M、N跟A、C(选填“A、B、C、D”)的两端相连,闭合开关,记下电流表的示数,分析比较这两根电阻丝电阻的大小.
(3)依次把M、N跟电阻丝A、B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A、B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟导体的长度的关系,其结论是当材料和横截面积相同时,导体越长电阻越大.
(4)以上方法在研究物理问题时经常用到,被称为控制变量法.下列4个实验中没有用到此方法的是C
A.探究电流与电压、电阻的关系实验    B.探究影响压力作用效果的因素实验
C.探究平面镜成像的特点实验         D.探究影响摩擦力大小的因素实验.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.小明在做一种物质熔化的实验时,数据记录如下表:
时间/min012345678
温度/℃424446484848494751
①在实验的过程中,由于粗心,表格中的一组数据记录错误,其中错误的是第7分钟的数据.
②根据实验数据在如图坐标纸中画出温度随时间变化的正确的曲线.
③物质熔化过程中不断吸收热量,温度保持不变,该物质的熔点是48℃.
④该物质属于晶体(选填“晶体”或“非晶体”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

4.甲、乙两同学从同一地点同时向相同方向做直线运动,他们通过的路程随时间变化的图象如图所示,由图象可知(  )
A.两同学在距离出发点100m处相遇
B.在0~10s内,甲同学比乙同学运动的快
C.在0~10s内,乙同学的速度10m/s
D.在10s~20s内,乙同学静止不动

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.真空中光速为3×105km/s,月球距离地球约3.8×108m,从地球射向月球一束激光,则经过2.53s后可反射到地球.

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2.一种物质的体积由650cm3增加到950cm3,它的质量增加了1.67kg.则它的密度为5.6×103kg/m3

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