【题目】小丽同学手里有一个标有“3.8V”字样小灯泡,她想知道小灯泡正常工作时的电阻,于是在学校实验室找来一些器材连接了如图甲所示的实验电路,电源电压恒定不变。
(1) 请你用笔画线代替导线,将图甲中的实物连接完整____________(要求滑片向右移灯泡变亮)。
(2) 闭合开关,调节滑动变阻器使小灯泡正常发光,此时电流表的示数如图乙所示,小灯泡正常工作时的电阻是________Ω。
(3)完成上述实验后,小丽向老师要了一个已知阻值为R0的定值电阻和一个单刀双掷开关,借助部分现有的实验器材,设计了如图丙所示的实验电路,测出了小灯泡的额定功率,请你帮她完成下列实验步骤:
①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点________ (选填“1”或“2”),移动滑片,使电压表的示数为_________V
②保持滑片的位置不动,再将开关S2拨到触点________(选填“1”或“2”),读出电压表的示数为U
③小灯泡额定功率的表达式为P额=__________(用已知量和测量量表示)
【答案】 图略 10 2 3.8 1 3.8V×(U-3.8V)/R
【解析】(1)滑动变阻器要按“一上一下”的方式串联接入电路,要滑片向左移时灯泡变亮,此时电路中的电流变大,滑动变阻器接入电路的阻值变小,故应将滑动变阻器的A接线柱与小灯泡的右接线柱连接,如下图所示:
(2)灯泡正常发光时的电压为3.8V,电流表的量程为0~0.6A,分度值为0.02A,示数为0.38A,由I=U/R得,小灯泡正常工作时的电阻:R=U/I=3.8V/0.38A=10Ω;
(3)①连接好实验电路,闭合开关S1,将开关S2拨到触点2,移动滑片,使电压表的示数为3.8V;
②保持滑动变阻器滑片位置不变,S2接1,读出电压表示数U;
③此时定值电阻R0两端的电压:U0 =U-U额 =U-3.8V,
通过灯泡的电流:I额 =I0 =U0/R0=U3.8V/R0,
则小灯泡额定功率:P额 =U额I额 =3.8V×U3.8V/R0=3.8V/(U3.8V)/R0
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【题目】如图所示,电源电压为6V,R1=1.5Ω,R2的最大阻值为6Ω,闭合开关S,在变阻器滑片P从A端滑到B端的过程中,电路中的诸多物理量发生了变化.图A、B、C、D所示的四组物理量关系的图象中,正确的是( )
A. A图横轴表示电流表示数,纵轴表示电压表示数
B. B图横轴表示电流表示数,纵轴表示定值电阻R1的电功率
C. C图横轴表示电阻器接入电路的电阻,纵轴表示电阻器的功率与电路总功率的比值
D. D图横轴表示电压表示数,纵轴表示变阻器R2的电功率
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【题目】某同学用图示的装置探究阻力对物体运动的影响,实验时测出小车运动的最大距离,结果记录在下表。
(1)实验中,让小车分别在毛巾、棉布和木板表面上运动的目的是________,为了使小车到达水平面时的初速度相同,实验的操作方法是________。
(2)若小车在水平木板上运动3s后停止,位置如图所示,小车在这段时间内的平均速度为_______m/s。
(3)小车在铺有毛巾表面滑行距离最短,说明运动物体受到的阻力越大,速度减小得越____(选填“多”、“少”、“快”或“慢”)。
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【题目】如图所示的四种情境中说法正确的是( )
A.手拍桌子感到痛是因为物体间的作用是相互的
B.滑板车变滑动为滚动可以增大摩擦
C.举重运动员举起杠铃静止时对杠铃的支持力大于杠铃的重力
D.汽车内部配有安全气囊是为了减少碰撞时人的惯性
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【题目】在研究物体的重力势能与哪些因素有关的实验中,三个相同的木桩被从空中静止释放的铁块撞击,陷入沙坑中的情况如图所示。
(1)在此实验中,研究对象时_______铁块、木桩),我们是通过观察________来比较各铁块重力势能的大小。
(2)若A、B两铁块质量相等,则两铁块下落高度的关系是hA__hB。
(3)若A、C两铁块下落的高度相同,则两铁块的质量关系是mA__mC。
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【题目】小华家距学校800m远,某天他上学时,以1m/s的速度走完前一半的路程,为了不迟到,他改以1.5m/s的速度走完最后一半路程,他上学的平均速度是多少?
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【题目】观察身边的物理现象,下列估测最接近实际的是( )
A. 洗澡水的温度约为45℃
B. 我们所用物理教材的宽度约为50cm
C. 从三楼走楼梯到一楼的时间大约是5min
D. 一同学正常步行时的速度约为5m/s
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【题目】自行车上有许多物件和设计包含了我们学过的力学知识,请你写出物件设计的作用原理. 例:结构:自行车轮胎上的花纹
原理:增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力
(1)结构:原理:
(2)结构:原理: .
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