【题目】探究篮球反弹性能的强弱与哪些因索有关?
【猜想与假设】
猜想一:可能与篮球的材质有关;
猜想二:可能与篮球的 有关.
【制定计划与设计实验】
在探究猪想一时,我们只选择材质不同、其他因素都相同的篮球.设计了以下实验方案.
方案一:其他条件都相同,用力向下拍不同的篮球,观察比较它们反弹后的高度;
方案二:其他条件都相同,将不同的篮球从同一高度自由下落.观察比较它们反弹后的高度
方案三:其他条件都相同,使不同的篮球反弹到相同的高度.观察比较它们所需自由下落高度.
【评估与交流】
(1)按照方案一探究,其不足之处是
(2)按照方案二探究.篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越 ;像这种用反弹的高度来表示篮球反弹性能强弱的方法,在物理学上,我们把这种研究方法称之为 。
(3)按照方案三探究,篮球所需自由下落的高度越高,反弹性能就越 .
【拓展应用】类比于机械效率,我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的 来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越 .
【答案】:【猜想与假设】猜想二:质量 体积(或球内气压等)
【评估与交流】(1)不容易控制手向下拍的力相等 (2)强 转换法 (3)弱
【拓展应用】比值 强
【解析】
试题分析:【猜想与假设】与篮球相关的要素包括材质、大小(体积)、质量、气压等,故篮球反弹性能可能与篮球的体积或质量或气压等有关。【评估与交流】(1)用力向下拍不同的篮球,无法确保拍不同的篮球时力的大小相等,方案一的不足之处是不容易控制手向下拍的力相等。(2)篮球反弹后的高度越高,反弹性能就越强。物理学中对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。篮球的反弹性能看不见摸不着,在其他条件相同的情况下,弹得越高,反弹性能越强,篮球反弹的高度是可见的,所以这种方法称之为转换法。(3)使不同的篮球反弹到相同的高度,所需自由下落的高度越高,消耗的能量越大,反弹性能越弱。【拓展应用】有用功占总功的比值叫做机械效率。比值越大机械效率越高。所以我们可以用篮球反弹后的机械能与反弹前的机槭能的比值来描述篮球反弹性能的强弱,其值越大,则反弹性能就越强。
科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】下列关联正确的是( )
A.光的直线传播——把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中,看上去好像折断了
B.光的反射——人能在镜中看见自己的像
C.光的反射——影子的形成
D.光的折射——岸边的树倒映在水中
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】物理学中,我们把物体 叫机械运动.飞机空中加油时,受油机与加油机以同样速度向同一方向水平飞行,选地面为参照物,受油机是 的,选受油机为参照物,加油机是 的 (选填“运动”或“静止”). 而“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是 和 .
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】许多动物对地震很敏感,在地震前,表现出惊惶不定的异常状态,如“鸡飞上树高声叫,鱼跃水面惶惶跳,猪不吮食狗乱叫,老鼠出洞到处跑…”而人本身地震前却无感觉,请解释为什么?
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于安全用电,下列说法不正确的是( )
A. 不能在高压线附近放风筝
B. 发现有人触电,应迅速采用正确的方法使被触电的人脱离电源
C. 使用测电笔辨别火线时,手不能接触笔尾金属体
D. 使用有金属外壳的家用电器,其外壳必须接地
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科目:初中物理 来源: 题型:
【题目】关于物体的内能,下列说法正确的是
A.物体内能增加,一定要从外界吸收热量
B.1kg 0℃的水和1kg 0℃的冰内能相同
C.做功和热传递都能改变物体的内能
D.温度高的物体内能一定大
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