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【题目】学习了同种电荷相互排斥之后,小乐同学大胆的猜想,电荷间相互作用力的大小是否与两电荷之间的距离有关呢?于是他如图()所示,做起了实验.是一个带正电的物体,把系在丝线上的带同一个正电的小球先后挂在三处,比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小.

)根据实验现象,可得出结论:__________

)这个力的大小可以通过__________显示出来.

)为使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应选用__________

A.小钢球 B.塑料泡沫小球

)做完以上实验后,用另一个小球靠近带正电的时,情景如图()所示,则另一个小球的带电情况是__________

A.带负电 B.不带电 C.二者都有可能

【答案】在电荷量一定的情况下,电荷间的距离越小,电荷间的作用力越大 丝线与竖直方向的夹角大小 B C

【解析】

考查的是电荷间的相互作用规律认真分析图示实验情景即可正确解题

(1)根据实验情景得出的结论是:在电荷量一定的情况下,电荷间的距离越小,电荷间的作用力越大;

(2)由图知道,在小球质量一定的情况下,丝线与竖直方向的夹角越大,小球受到的电荷间作用力越大,由此知道,这个力的大小可以通过丝线与竖直方向的夹角大小显示出来

(3)为使实验现象更明显,悬挂在丝线上的小球应选用质量较小塑料泡沫小球,因为小球质量越小,在相同力作用下,丝线与竖直方向夹角越大,即实验现象越明显故选B;

(4)由于同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,所以相互排斥的一定是同种电荷,但相互吸引的可能是异种电荷,也可能一个带电,另一个不带电,故选C。

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲是小明、小红两名同学分别探究“水的沸腾”的实验装置,他们所用的器材规格完全相同.

(1)安装实验器材时,应按照_____________ 的顺序进行(选填“自下而上”或“自上而下”).

(2)安装好器材开始实验后,小红如图甲所示进行读数,其错误之处是:读数时,视线没有与温度计中液柱的上表面___________.

(3)读数时小明发现A点有小水滴影响读数,小水滴的成因是______________(填物态变化名称),而按乙图改进后可以顺利读数.

(4)图丙是两名同学根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像.

①由图像可知,实验室当时的大气压_______(选填“高于”、“低于”或“等于”)1标准大气压.

②若小明和小红所选水的质量分别为m1m2,根据图像丙分析可知m1_______m2(选填“>”、“<”或“=”).

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【题目】1)纳米技术是指纳米尺度内的科学技术,它是现代科学技术的前沿。纳米是很小的长度单位(1nm=10-9m),一张纸的厚度大约只有0.1mm,合____________ nm

2)如图1所示,用AB两刻度尺测同一木块的边长,就分度值而言,____________ 尺精密些,就使用方法而言,____________ 尺不正确;

3)图2中,物体的长度为___________cm;图3中停表的读数是____________

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【题目】如图所示,是两只相同的小灯泡,是电流表或电压表,闭合开关后,若两灯都能发光,则

A. 均为电流表,两灯串联 B. 为电压表,为电流表,两灯串联

C. 均为电压表,两灯并联 D. 为电流表,为电压表,两灯并联

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【题目】如图是“研究物体的动能跟哪些因素有关”的实验装置图.

)若让同一钢球分别从斜槽不同的高度由静止开始滚下,越高,钢球运动到水平面时速度越__________,木块被撞得越远,这反映出物体的动能与物体的__________(选填“质量”或“速度”)有关.

)若让不同质量的钢球从斜槽同一高度由静止开始滑下,速度相同时,质量越__________的钢球将木块撞得越远,这反映出物体的动能与物体的__________(选填“质量”或“速度”)有关.

)本实验中,动能大小是通过__________来间接反映的.

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【题目】演示实验装置如图所示,请按要求回答:

1)甲图:自制液体温度计装置__________(选填“a”或“b”)更科学,若天气转冷,这支细管中液面会__________(选填升高降低不变

2)乙图:两只粗细相同的音叉用同一个橡皮槌敲击顶部时,音叉发声,说明声音由__________产生,音叉__________(选填“c”或“d”)音调更高;下方木盒的作用是增大了__________(选填音调响度)。

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【题目】如图甲所示电路,当开关S闭合后,电流表的指针偏转如图乙所示,则灯泡L1的电流是____A,灯泡L2的电流为_____A。

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【题目】如图所示,导体A、B由同种材料制成,A、B等长,但AB的横截面积大.S闭合后,下列叙述中正确的是

A. 在相同时间内,电流通过A、B做的功WA>WB

B. 在相同时间内,电流通过A、B做的功WA=WB

C. 在相同时间内,电流通过A、B做的功WA<WB

D. 在相同时间内,无法比较电流通过A、B时所做功的大小

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【题目】在“探究电流与电阻的关系”实验中,现有器材如下:电源(电压恒定但未知)四个定值电阻R1(5Ω)、R2(10Ω)、R3(15Ω)、R4(20Ω),标有“XΩ 1A”的滑动变阻器(阻值模糊不清)。电压表(可用量程:0~3V、0~15V),电流表(可用量程:0~0.6A),导线、开关。

(1)设计并正确连接如图甲所示的电路,把定值电阻R1接入图甲中的A、B两点之间,将滑动变阻器的滑片移到最____端,闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为2V,电流表的示数应为____A。

(2)分别用定值电阻R2、R3、R4依次替换R1,重复(1)的实验步骤。根据所测得的四次实验数据绘制出I—R图象,如图乙所示,由图象可得出的结论是:__________________

(3)当使用定值电阻R4进行实验时,刚一闭合开关,就发现电压表的示数恰好为2V。为了用以上四个定值电阻完成实验并确保电路安全,应控制A、B两点之间的电压在_______范围内。

(4)使用定值电阻R1和R4进行试验过程中,读取数据时,滑动变阻器消耗的电功率之比为_______

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