【题目】如何增大摩擦呢？同学们提出一些设想，概括如下：
a．增大压力增大摩擦； b．增大接触面粗糙程度增大摩擦；
c．增大接触面积增大摩擦； d．增大运动速度增大摩擦．
为了验证这些设想，他们利用长方体木块、铁块、弹簧测力计、毛巾和水平桌面等，进行实验探究，并将数据记入表中：
⑴比较实验1、2可知：设想 是错误的，判断的理由是 ；
⑵比较实验 两组数据，可以判断设想c是否正确；在实验中，测量摩擦力时应保持木块在水平桌面上作 运动；上图的弹簧测力计示数是表中“★”处的数值，其大小为 N；
⑶某同学分析实验3、4数据，并支持设想b，你认为他这种分析方法（填“正确”或“不正确”），其理由是 _________ ；
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【题目】用弹簧测力计缓慢的将放在桌面上的物体提起，其示数F与弹簧测力计上升的高度h之间的关系如图乙所示．试解答下列问题。
（1）图甲中拉力为______N，钩码所受的重力为 N。
（2）当h=4cm 时，弹簧测力计的示数是____N，桌面对钩码的支持力是____N。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】古希腊学者亚里士多德认为：如果要使一个物体持续运动，就必须对它施加力的作用．而伽利略则认为：运动的物体并不需要力来维持．到底谁说得对呢？为了探究这个问题，小明和同学们设计了如图所示的实验。
（1）为了研究小车在不同的阻力（摩擦力）作用下速度的变化情况，小明在实验中是如何让小车受到不同阻力的？ 。
（2）为了探究阻力对运动的影响，实验时应控制 保持不变，你认为小明是如何做到这一点的？ 。
（3）请将小明在本实验中的结论填写完整：在较平滑木板上运动时，小车运动的距离较 ，速度减小得较 。这是因为小车受到的阻力较 的缘故。
（4）根据小明的结论，你能推理出小车不受阻力，将做 运动。
（5）以上探究过程运用了“理想实验”的方法，想想看：在八年级物理学习中，你在探究什么问题时也运用了此方法？请你说出该实验的名称。
实验名称： ___________________
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】质量是4kg的铅球正在空中飞行（g取10N/Kg），它所受重力的大小是_______N，施力物体是_________；此时铅球________（选填“受到”或“不受”）手的推力。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】某物理兴趣小组学习了导体电阻的知识后，对食盐水溶液的导电性能与什么因素有关提出了以下猜想：
①食盐水溶液的导电性能与溶液的浓度有关．
②食盐水溶液的导电性能与溶液的质量有关．
③食盐水溶液的导电性能与溶液中两点间的距离有关．
为了验证猜想，他们设计了如图所示的装置，将电路中的a、b两金属片分别插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 （金属片a、b每次插入溶液中的深度都相同）进行探究：
（1）食盐水溶液的导电性能可以由 来判断；
（2）将金属片a、b分别插入甲、乙所示位置可探究猜想 （选填序号），为了探究猜想②应将金属片a、b分别插入 两图所示位置；
（3）将金属片a、b分别插入乙、丁所示位置，若I乙≠I丁，由此可得到的结论是 ；
（4）这个实验用到了初中物理学中最常用的探究方法是 （写出一种即可）．
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【题目】WiFi是一种把电脑和手机等电子设备互相连接（无线连接）的技术，一般家庭中的连接方式是通过一个路由器来实现，它传递信息的波是（ ）
A. 次声波 B. 电磁波 C. 可见光 D. 超声波
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