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4.下列做法不符合安全用电原则的是(  )
A.电冰箱、洗衣机等用电器使用三角插头
B.检查维修家用电器时,应将电源断开
C.为防止家庭电路中的熔丝频繁烧断,可用铜丝代替保险丝
D.使用测电笔时,手要接触测电笔尾部的金属体

分析 (1)用电器的金属外壳必须接地;
(2)控制电灯的开关应安装在火线与灯之间;
(3)保险丝的作用就是在电流异常升高到一定的高度的时候,自身熔断切断电流,从而起到保护电路安全运行的作用;
(4)用试电笔时,手必须接触笔尾金属体才能使用.电器,要接地线,以防漏电时,人不会发生触电事故;②有金属外壳的家用

解答 解:A、电冰箱、洗衣机使用三角插头是防止因金属外壳带电而发生触电事故,故A符合安全用电原则;
B、检查维修家用电器时,应将电源断开,以免触电,故B符合安全用电原则;
C、当用铜丝或铁丝代替后,铜丝或铁丝的熔点很高,温度即使升高到一定程度,它也不会自动熔断,起不到保护电路的作用,故C不符合安全用电原则;
D、使用试电笔时,手不接触笔尾金属体,就无法使用,故D符合安全用电原则;
故选C.

点评 本题考查安全用电的常识,解决此类题目要结合安全用电的知识进行分析解答.为防止因电带来的伤害,不能违反.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源:2017届江苏省东台市第六教育联盟2017届九年级下学期第一次月考物理试卷(解析版) 题型:选择题

如图,物体A在水平面上向右做减速直线运动,如此时重力突然消失,它将:

A. 立即停下来

B. 仍然减速运动,最终停下来

C. 做匀速直线运动

D. 向上跳动后静止

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科目:初中物理 来源: 题型:作图题

15.根据小磁针的指向标出通电螺线管的极性,并用笔画线代替导线画出绕法.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图所示,电源电压不变,闭合开关S,当滑动变阻器滑片P向右移动时(  ) 
A.电流表A2示数变小,电压表V示数变大
B.电流表A1示数变大,电压表V示数不变
C.电压表V示数与电流表A2示数比值变小
D.电压表V示数与电流表A1示数乘积不变

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.如图是探究“电磁感应现象”的实验装置.闭合开关S后,下列操作能使灵敏电流计指针发生偏转的是(  )
A.磁体、导体ab均保持不动
B.磁体不动,导体ab沿竖直方向上下运动
C.导体ab不动,磁体沿竖直方向上下运动
D.导体ab不动,磁体沿水平方向左右运动

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

9.按“十三五”规划,我国在“十三五”期间要全面提高人民的生活水平和质量.在某乡镇地处偏远的海拔高的山区,食物的蒸煮影响着很多贫困家庭的生活.为此当地政府为该乡镇的贫困家庭统一购置了某品牌的电压力锅.小明家领到电压力锅后全家非常兴奋,好学的他兴奋之余想更多的了解电压力锅的知识,于是到学校找到了老师,在老师的帮助下了解了电压力锅内部的电路及电路的工作情况.图甲所示是它的简化电路图.R1、R2是定值电阻,闭合开关S1,开关S2与触点b接通,电压力锅处于加热状态,此时电压力锅的功率P1=880W,通过R1的电流为I1,当锅内的气压达到设定值时,S2自动与触点b断开并与触点a接通,S1仍闭合,电压力锅处于保压状态,此时电压力锅的功率为P2,通过R2的电流为I2.图乙是表示做好某次饭的过程中,电压力锅从加热到保压消耗的电功率与时间的关系.已知I1=4I2,求:
(1)电压力锅处于加热状态时,通过电阻R1的电流.
(2)电压力锅做一次饭消耗的电能W.
(3)用电高峰期,电路的实际电压为200V,电压力锅做好同样一次饭,处于加热过程实际需要的时间.(不考虑能量损失,结果保留小数点一位.)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

16.回顾实验和探究
(1)探究影响摩擦力大小的因素
原理二力平衡
过程步骤小雨在实验中用弹簧测力计沿水平方向拉着木块,分别在木板、棉布、毛巾表面上做匀速直线运动,读出弹簧测力计的示数,填入表格中
现象在毛巾表面,弹簧测力计示数最大
结论压力相同时,接触面越粗糙摩擦力越大.
(2)探究阻力对物体运动的影响:

过程
让小车从斜面的同一高度静止 滑下,分别在毛巾、棉布、木板上运
动,观察并记录小车在不同表面上运动的距离.
分析
推理
表面越光滑,小车受到的阻力越小,小车运动状态不容易改变(填“容易”或“不容易”).运动的物体如果不受力,它将做匀速直线 运动.
作图请在图中画出小车在棉布表面运动时受力示意图
问题讨论如果在的斜面底端放一小木块我们可以通过观察木块被推动距离的远近得知小车动能的大小,采用的研究方法是转换 法.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.小明利用如图所示的装置探究“在水平面上阻力对物体运动的影响”,进行如下操作:

a.如图甲所示,将毛巾铺在水平木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
b.如图乙所示,取下毛巾,将棉布铺在斜面和木板上,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
c.如图丙所示,取下棉布,让小车从斜面顶端由静止滑下,观察小车在水平面上通过的距离.
请针对以上操作回答下列问题:
(1)以上操作中错误的一次是b(选填“a”“b”或“c”).
(2)对比两次正确实验操作能说明:小车受到的阻力越小,通过的距离越远.
(3)纠正错误后,对多次实验进行分析,并进一步推测:在水平面上滑行的小车,如果受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(4)为了得出科学结论,三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑,这样做的目的是:
使小车到达底端水平面时速度相同.
(5)在水平面滑行的小车受到的重力和小车对水平面的压力不是(选填“是”或“不是”)一对平衡力.
(6)上述所有探究实验中用到的科学探究方法有控制变量法(只要求写出一种即可).

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