练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

    【题目】将如图所示的滑动变阻器连入电路，要求当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路中的电阻变小，则滑动变阻器连入电路的接线柱应是（　　）
    A.A和D
    B.C和B
    C.B和A
    D.A和C

    【答案】B
    【解析】A、选择A和D接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变大，电阻变大，不符合题意；
    B、选择B和C接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变小，电阻变小，符合题意．
    C、选择B和A接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度不变，电阻不变，不符合题意；
    D、选择A和C接线柱时，当滑动变阻器的滑片P向B端移动时，接入电路的电阻丝的长度变大，电阻变大，不符合题意；
    故选B．
    （1）滑动变阻器有四个接线柱，选择一上一下接线柱接入电路，滑动变阻器接入电路的部分取决于接入的下面接线柱．（2）移动滑片时，改变连入电路的电阻丝的长度，改变连入电路电阻的大小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，AB和BC是由同种材料制成的长度相同、横截面积不同的两段导体，将它们串联后连入电路中．比较通过它们的电流的大小，有（）
    A.AB段电阻大，电流小
    B.BC段电阻大电流大
    C.AB段电阻大，电流与BC段相等
    D.BC段电阻大电流与AB段相等

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在探究“影响压力作用效果的因素”时提出了如下猜想：

    猜想一：压力作用效杲与压力大小有关；

    猜想二：压力作用效果与受力面积大小有关.

    （1）在探究“猜想一”的实验中，将小桌放在海绵上，再在桌面上放一个砝码，如图所示，通过观察_____，显示压力的作用效果，这个实验控制的变量是_____，由此得出的实验结论是_____。

    （2）请你设计出探究“猜想二”的数据记录表格._____。

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在图所示的电路中，电源电压保持不变．闭合电键S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，不变的是（）
    A.电压表V1示数与电压表V2示数的差值
    B.电压表V2示数与电流表A示数的比值
    C.电压表V1示数与电流表A示数的比值
    D.电压表V1和电压表V2示数之差与电流表A示数的比值

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，为一电阻箱结构示意图，下面关于此电阻箱接入电路电阻值大小的说法正确的是（）
    A.只拔出铜塞a、b，接入电路电阻为7欧姆
    B.只拔出铜塞c、d，接入电路电阻为7欧姆
    C.要使接入电路电阻为7欧姆，只有拔出铜塞c、d才行
    D.将铜塞a、b、c、d全拔出，接入电路的电阻最小

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，是光在空气和玻璃两种介质中传播的路线，则_____________________是入射光线，反射角为_____________度，折射角为___________度．界面的________________边是玻璃．（选填“上”、“下”、“左”、“右”）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图所示，物体A随传送带一起向右上方做匀速直线运动，下列说法正确的是（　　）

    A. 物体所受重力与皮带对物体的支持力是一对平衡力

    B. 若没有摩擦力物体将不能被传送

    C. 此过程物体的机械能保持不变

    D. 此过程物体的动能转化为重力势能

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】图示实验室常用的一种电表的表盘．它是表，当导线分别与标有“一”和“3”的接线柱相连时，电流表指针偏转情况如图所示．指针向左偏转的原因是；为了增大指针的偏转角度从而减小读数误差，应选用的量程为A；改正错误之后，再次测量，电流表的示数是A．（其他因素不变）

    查看答案和解析>>

    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】学习了电学的一些知识后，激发了某小组同学对“水果电池”的研究兴趣，他们找来了梨、柠檬等水果，将铜片、锌片插入水果一定深度分别作为正、负极，制成了“水果电池”，用数字电压表测量“水果电池”正、负极之间的电压，又将多个水果串联起来测量电压，如图 所示．根据图中信息，请你提出一个可探究的科学问题： ．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案