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【题目】如图所示,是研究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置。实验中让同一钢球从斜面上不同的高度由静止滚下,打到一个木块上。请回答以下问题:

1)设计本实验的目的是研究物体动能的大小与_____的关系。

2)本实验中通过_____来判断钢球的动能的大小。

3)让同一钢球从不同的高度滚下是为了钢球到达水平面时的_____

4)利用此装置还可以研究物体动能的大小与质量的关系,该实验需选用_____不同的钢球,并让这些钢球分别从斜面上_____高度由静止滚下,打到一个木块上。

【答案】速度 木块被推动的距离 质量相同、速度不相同 质量 同一

【解析】

1)图中实验中让同一钢球从同一个斜面上不同的高度由静止开始运动,“同一钢球”控制了钢球的质量不变,“不同高度”即钢球的高度不同,运动的速度也就不同,因此该实验探究的是钢球动能与速度的关系;

2)在研究动能大小与什么因素有关时,我们是通过观察小球推动木块移动的距离来反映小球动能大小的,采用的是转换法的思想;

3)让同一钢球从不同的高度滚下是为了钢球到达水平面时的质量相同、速度不相同;

4)若想继续研究物体的动能跟质量的关系,必须控制钢球的速度不变,改变钢球的质量,因此用不同质量的钢球从斜面的同一高度滑下,通过比较木块被推动的距离来反映钢球动能的大小。

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图所示,一正方体物块边长为10cm,漂浮于足够高的底面积为S0的盛有足量水的圆柱形容器中,有1/5体积露出水面。水的密度为1.0×103kg/m3g10N/kg。求:

(1)该物块受到的浮力;

(2)该物块的密度;

(3)若未投入物块时,水对容器底部的压力为F0。试求出物块漂浮时,水对容器底部的压力F1和物块浸没时水对容器底部的压强P2

(4)若物块漂浮时与未投入物块时比较,水对容器底部的压强变化了200Pa,物块浸没时与物块漂浮时水对容器底部的压力之比为30:29,则未投入物块时容器中水的深度是多少?

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【题目】王波同学帮父母搬家,现有30捆书籍,每捆书籍的质量都为5kg。王波想尽快将它们搬上10m高处的新家。如图是王波可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像。由图可知,为了尽可能快地将这批 书籍搬上新家,他每次应搬________捆。若每次下楼时间是上楼时间的一半,则他最快完成搬运任务并返回原地,所用的总时间为________s g=10N/kg

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【题目】小明在探究“二力平衡条件”的实验中,设计组装的实验装置如图所示

(1)老师指出实验桌面越光滑越好,其原因_____

(2)小明在线的两端挂上钩码,并通过调整_____来改变拉力的大小。当左右盘内放的砝码数量不等时,则小车会_____,只有当两盘内所放砝码数量相等时,即小车受到向左和向右的拉力相等时,小车才会保持静止,说明的平衡的两个力要满足:①_____;②_____

(3)当小车平衡时,小明用手将小车扭转一个角度,松手后小车_____(填“能”或“不能”)平衡,观察到木块会发生_____,恢复到原来位置处于静止状态,设计这个步骤的目的是为了探究_____

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【题目】如图所示,用F30N的拉力,通过滑轮组拉着重为200N的物体A在水平面上以0.4m/s的速度向左做匀速直线运动。物体受到的摩擦力是物重的0.3倍,滑轮组的机械效率是_____,绳子移动速度为_____m/s,拉力的功率是_____W

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【题目】对下列各图解释正确的是

A. 甲图中冰凌的形成过程是凝固,需要吸热

B. 乙图中雾淞的形成过程是升华,需要吸热

C. 丙图中露珠的形成过程是液化,需要放热

D. 丁图中湿衣服变干过程是汽化,需要放热

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【题目】在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中,小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个砝码,做了如图所示的一系列实验,请注意观察、分析,并回答下列问题:

1)实验中小明是通过比较海绵的_____程度来比较压力作用效果的大小,这种科学探究方法是_____法。

2)分析比较图_____的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越明显。

3)分析比较图乙、丙的实验现象,可以得出结论:_____

4)将该小桌和砝码放在如图丁所示的木板上,比较图丙中海绵受到的压强p和图丁中木板受到的压强p的大小关系为p_____p(选填“>”“<“或“=”)。

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【题目】如图所示,当S2断开,S1、S3闭合时,电压表的示数为6V,电流表的示数为0.3A;当S2闭合,S1、S3断开时,电压表的示数为4V.则R1=________ Ω,R2=________ Ω.

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【题目】下列四幅图中,不是利用流体流速越大压强越小的原理的是(  )

A. 降落伞下降

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