精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
9.某学习小组利用如图甲实验体验“模拟引力”之后,进一步思考,绳子的拉力大小与什么因素有关?并提出了如下猜想:
猜想A:与小球的质量大小有关;
猜想B:与小球运动的快慢有关;
猜想C:与绳子的长度有关.
为了验证猜想,学习小组进行了如图乙所示实验探究:用一根细绳子的一端拴住一个小球,用手抓住绳子的另一端,抡动细绳,让小球在光滑水平面上做圆周运动.实验中,用手感受绳子的拉力大小.做几次实验后,得到实验数据如表:
实验次数小球的质量(g)运动的快慢绳子的长度(cm)绳子的拉力
11510很小
22010较小
32010较大
42015很大
(1)实验中,小球在竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力(不计空气阻力).
(2)实验中,在绳子拉力的作用下,小球的运动方向不断改变.这一现象可说明绳子拉力的作用效果是改变物体的运动状态.若绳子断了,小球不能(选填“能”或“不能”)继续做圆周运动.
(3)分析对比实验次数1、2 的数据,可以初步验证猜想A;分析对比实验次数2、3 的数据,可以初步得出的结论是:绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关,在小球的质量、绳子的长度大小一定时,小球运动越快(速度越大),绳子的拉力就越大.

分析 (1)对小球进行受力分析,在竖直方向上受重力和支持力作用,这两个力相互平衡;
(2)运动方向的改变属于运动状态的变化;根据力是改变物体运动状态的原因进行分析;
(3)根据1、2组数据的相同的量和不同的量,得出影响绳子拉力的因素;
要验证拉力大小与物体运动快慢的关系,需改变运动快慢,但其他条件相同.

解答 解:(1)由题意知,小球在竖直方向受重力和支持力的作用,这两个力是一对平衡力;
(2)绳子拉力使小球的运动方向不断改变,说明力改变了物体的运动状态;
小球的运动方向不断发生变化,是因为受到绳子拉力的作用,若绳子断了,小球不能继续做圆周运动;
(3)分析对比实验次数1、2的数据,绳子的长度和小球的速度相同,质量不同,绳子拉力不同,
可得绳子拉力与物体的质量有关,即可验证猜想A;
分析对比实验次数2、3的数据,小球质量和绳子长度相同,运动快慢不同,运动越快,绳子拉力越大,
可得在小球的质量、绳子的长度大小一定时,小球运动越快(速度越大),绳子的拉力就越大.
故答案为:(1)重;支持;
(2)改变物体的运动状态;不能;
(3)A;绳子的拉力大小与小球运动的快慢有关,在小球的质量、绳子的长度大小一定时,小球运动越快(速度越大),绳子的拉力就越大.

点评 此题是探究绳子拉力做圆周运动时,绳子的拉力大小与什么因素有关的实验,主要考查了对控制变量法的应用及对实验数据的分析,难度不是很大.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

19.体积是50cm3,质量是47g的物体,将其缓缓放入装满水的烧杯中,物体静止后,溢出水的质量是47g.将其缓缓放入装满酒精的烧杯中,溢出酒精的质量是40g.(ρ=0.8×103kg/m3

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

20.如图所示的四种情景中,所使用的杠杆属于费力杠杆的是(  )
A.
        天平
B.
           镊子
C.
          钳子
D.
      羊角锤

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.如图所示,水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯,分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水,将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中,鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态,在乙烧杯中处于漂浮状态.下列判断正确的是(  )
A.甲杯中盐水密度为ρ,乙杯中盐水密度为ρ,则ρ>ρ
B.鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为F浮甲和F浮乙,则F浮甲>F浮乙
C.放入鸡蛋后,甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为F和F,则F>F
D.放入鸡蛋后,甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为p和p,则p=p

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.传说,从一株苹果树上坠落的苹果,激发牛顿发现了万有引力定律.2010年5月14日,英国皇家学会将这株苹果树的一截长10cm的树枝送入太空,与在地面时相比,发生显著变化的是树枝的(  )
A.质量B.重力C.密度D.长度

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:作图题

14.均匀木棒悬挂在空中,在竖直向上的力F作用下保持静止,以点O为支点,请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在“探究凸透镜成像规律”的实验中,凸透镜的焦距为l0cm.
(1)调整实验器材,使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的主光轴上,如图所示,这样调整的目的是为了使像能成在光屏的中央
(2)把点燃的蜡烛由图示位置移至光具座的14cm刻度处时,需将光屏向左(选填“左”或“右”)移动才能在光屏上成清晰、倒立、缩小(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的实像;照相机就是利用这一成像规律工作的.
(3)实验过程中,若用手挡住凸透镜的上边半,则光屏上的像大小不变只是变暗了(埴“只有下半边”、“只有上半边”、“大小不变只是变暗了”).
(4)完成实验后,继续模拟远视眼的缺陷:给透镜戴上远视眼镜,调节光屏的位置,使烛焰在光屏上成一个清晰的像;取下远视眼镜,保持蜡烛和凸透镜的位置不变,为使光屏上再次得到清晰的像,应将光屏远离(选填“远离”或“靠近”)透镜.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:计算题

18.张鹏宇家买了一套新房,住在3楼,装修工人用如图所示的装置将重为900N的建材从地面匀速送到3楼,每层楼高3米,装修工人所用拉力为500N,用的时间为20s,不计摩擦和绳重.求
(1)装修工人拉绳子的速度是多少?
(2)装修工人做的有用功的多少?
(3)装修工人做功的功率是多少?
(4)此过程中该装置的机械效率是多少?
(5)如果用这个滑轮组匀速提起600N的重物,需要用多大的拉力?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

3.小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”.电源电压恒为3V,滑动变阻器上标有“20Ω 2A”字样,阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω定值电阻各一个.
(1)请你用笔画线代替导线,把图甲所示的实验电路补充完整.
(2)小彬将5Ω定值电阻接入电路后,闭合开关,发现电流表有示数而电压表无示数,则电路中的故障可能是定值电阻R1短路(写出一种);排除故障后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P,使电流表示数如图乙所示,此时电路中电流为0.36A.
(3)将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻,闭合开关,为了保持电压表的示数不变,应将滑动变阻器的滑片P向A(选填“A”或“B”)移动,记录此时各表的示数.
实验次数定值电阻(Ω)电流表示数(A)
15
2100.18
3200.09
(4)将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻,重复步骤(3).
(5)实验记录的多组数据如表所示.分析数据可得出结论:当电压一定时,通过导体中的电流与电阻成反比.
(6)实验结束后,小彬问老师在此实验中能否换用50Ω的定值电阻进行实验?老师指导小彬分析了不能更换的原因.你认为其原因是滑动变阻器最大阻值太小,无法保持电压表示数为1.8V.

查看答案和解析>>

同步练习册答案