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    2．在探究液体内部压强特点的实验中，同学们听老师介绍了压强计的构造．其结构如图1所示．

    （1）用大拇指轻压金属盒上的橡皮胶，可观察到压强计U形管左管液面比右管液面低（高/低）．在探究同种液体、同一深度液体内部压强特点时，改变液体中金属盒橡皮膜朝向的具体操作是旋转旋钮改变橡皮膜朝向．小明通过实验，观察到如图2所示的三种情况，由此他得到的实验结论是同种液体同一深度向各个方向的压强都相等．
    （2）由于重力的作用，液体对容器底部存在压强．所以液体内部存在向下的压强，但小华对液体 内部是否存在向上的压强存在疑虑，请你用实验中看到的一个事实帮她打消这个疑虑实验中橡皮膜朝向下时受到的液体的压强就是朝上的，且同一深度处，向上的压强等于 （大于/等于/小于）向下的压强．
    （3）小明想探究液体内部压强跟液体密度的关系，请你帮他设计实验步骤，并用简洁的文字表 达出来把金属盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液体的同一深度处，记下压强计U型管左右液面的高度差．

    分析 （1）压强计就是测量液体内部压强的仪器；其中是用探头来感受压强的，探究同一深度的压强相等，需使金属盒在液体的同一深度，改变橡皮膜的方向，并观察U形管两边液面高度差的变化；
    （2）实验中橡皮膜朝向下时受到的液体的压强就是朝上的，且同一深度处，向上的压强 等于向下的压强，可以说明对液体内部不存在向上的压强．
    （3）把金属盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液体的同一深度处，记下压强计U型管左右液面的高度差可以探究液体内部压强跟液体密度的关系．

    解答 解：用手指按橡皮膜，手指加在橡皮膜上的压强就由封闭在管内的气体根据帕斯卡定律来传递这个压强，而使左侧液面降低，右侧液面升高，U形管两侧液面出现高度差；把金属盒停在液体的某一位置，旋转旋钮改变金属盒的朝向，发现U形管中液面高度差不变，因此可得出：同一深度向各个方向压强相等．
    （2）实验中橡皮膜朝向下时受到的液体的压强就是朝上的，且同一深度处，向上的压强等于向下的压强，可以说明对液体内部不存在向上的压强．
    （3）把金属盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液体的同一深度处，记下压强计U型管左右液面的高度差可以探究液体内部压强跟液体密度的关系．
    故答案为：（1）低；旋转旋钮改变橡皮膜朝向；同种液体同一深度向各个方向的压强都相等；
    （2）实验中橡皮膜朝向下时受到的液体的压强就是朝上的； 等于；
    （3）把金属盒的橡皮膜都朝下，且放置在不同液体的同一深度处，记下压强计U型管左右液面的高度差．

    点评 本题考查液体压强的实验，要掌握U形管压强计以及它的工作原理，培养了学生的观察能力以及应用所学知识解决实际问题的能力，解题的关键是掌握液体压强的相关知识．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    12．小明在探究动滑轮是否省力时，老师告诉他，在提升滑轮时应匀速竖直向上拉弹簧测力计，加速拉动测力计会使示数增大，若弹簧测力计斜向上拉动（如图所示）会使示数增大．（两空均选填“增大”或“减小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．不计空气作用力，竖直向上匀速拉起一个重250N的物体，拉力等于250N；若要让物体沿竖直方向匀速下降，拉力等于250N．（选填“大于”“小于”或“等于”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响，他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c． 
    （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的速度相同．
    （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则标记c是小车在木板表面停下的位置．
    （3）当小车在水平台面上运动时，受到的一对平衡力是重力与支持力．
    （4）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动．
    （5）若在水平面铺上同种材料，让同一小车从不同高度由静止滑下，则还可以探究小车④的关系（选填下列选项的序号）．
    ①重力势能与质量；②重力势能与高度；③动能与质量；④动能与速度．
    （6）上述所有探究实验中都用到的科学研究方法有转化法和科学推理法．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．如图所示，水平桌面上放置有甲、乙两个完全相同的圆柱形烧杯，分别装入适量的密度不同但质量相等的盐水，将同一个鸡蛋先后放入甲、乙两个烧杯中，鸡蛋在甲烧杯中处于悬浮状态，在乙烧杯中处于漂浮状态．下列判断正确的是（　　）
    A．甲杯中盐水密度为ρ甲，乙杯中盐水密度为ρ乙，则ρ甲＞ρ乙
    B．鸡蛋在甲、乙两烧杯中受到的浮力分别为F浮甲和F浮乙，则F浮甲＞F浮乙
    C．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯对桌面的压力分别为F甲和F乙，则F甲＞F乙
    D．放入鸡蛋后，甲、乙两烧杯底部受到的压强分别为p甲和p乙，则p甲=p乙

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在学习了滑动摩擦力知识后，小明和小华想用所学的知识进一步探究运动鞋的鞋底防滑效果，他们各自带来了洗干净的运动鞋，又准备了一张练习立定跳远用的橡胶垫，一个弹簧测力计和细线．
    （1）为了能准确地测量滑动摩擦力的大小，小明认为应该让运动鞋沿水平方向做匀速直线运动，此实验是根据二力平衡原理测出滑动摩擦力大小的．
    （2）小明将自己的运动鞋放在水平桌面的橡胶垫上，按正确的方法拉动，读出了弹簧测力计的示数如图甲所示为2.8N；若实际拉动的过程中没有做到匀速运动，则鞋子受到的摩擦力是不变（选填“变化”或“不变”）的．
    （3）小华测出他的鞋滑动摩擦力比小明的大，但她的鞋却不一定是“防滑冠军”，这是因为不同的鞋子的质量不同，对水平面的压力不同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    14．均匀木棒悬挂在空中，在竖直向上的力F作用下保持静止，以点O为支点，请你画出力F的力臂L和木棒所受重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    11．将一块砖平放、竖放、侧放在水平地面上，三种方法对地面的压力不变（选填“变大”、“变小”、“不变”）．对地面压强最大的是竖放．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    12．如图，请在杠杆A处画出把物体拉起时的最小拉力F1，并画出拉力F1的力臂．

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