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15.在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他对此进行了研究.经过和同学们讨论,他提出了以下猜想:
猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关;
猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关;
猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关.
为了验证上述猜想是否正确,他找到了下表所列9种规格的琴弦,因为音调高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.
编号材料长度(cm)横截面积(mm2
A600.76
B600.89
C601.02
D800.76
E1001.02
F1000.76
G801.02
H尼龙801.02
I尼龙1001.02
J
(1)小华选用了H、I两根琴弦,是为了研究音调的高低与长度 的关系;同组的小惠选用A、D、F三根琴弦来进行实验,你认为能研究音调与该因素的关系吗?能(能/不能).
(2)小惠想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应选A、B、C(填写编号)的琴弦.
(3)小华认为:如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,请写出它的长度为80cm和横截面积1.02mm2
(4)在交流中,同学们一致认为采用三根(两根/三根)琴弦实验较合理.理由实验次数多,结论更具普遍性.

分析 琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积、琴弦的长短、琴弦的材料有关,在探究过程中,应用控制变量法.

解答 解:(1)选用H、I两根琴弦时,材料和横截面积相同,长度不同,因此是为了研究音调的高低与长度的关系;
选用A、D、F三根琴弦时,同样符合材料和横截面积相同,长度不同,因此能研究音调与长度的关系;
(2)如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦横截面积的关系,应使其材料、长度相同,横截面积不同,因此可选编号为A、B、C的琴弦.
(3)如果想选用三根琴弦来验证音调的高低与琴弦的材料的关系,还要添加一根铜琴弦J,则其长度要与尼龙、钢琴弦的长度、横截面积相同,故它们的长度应为80cm,横截面积应为1.02mm2
(4)为了避免实验结论的偶然性,最好采用三根琴弦进行实验,这样实验次数多,结论更具普遍性.
故答案为:(1)长度;能;
(2)A、B、C;
(3)80;1.02;
(4)三根;实验次数多,结论更具普遍性.

点评 此题是探究琴弦发出声音的音调高低的影响因素,一个物理量受多个因素影响时,探究其中一个因素和物理量的关系时,采用控制变量法.

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5.某兴趣小组利用甲图所示的电路进行了多个电学实验,实验中电源电压为6V且恒定不变;滑动变阻器在电路中除了保护电表即保护电路以外,在不同的实验中作用各不相同.

(1)第一小组的同学要测量电阻Rx的阻值,他们在A、B间接入待测电阻Rx,请你用笔画线代替导线,在答题卡中将图乙中的实物图连接完整;
(2)第二小组的同学要研究“电流与电阻的关系”.他们将阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻分别接在A、B间,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片,记下电流表示数,得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象.该实验中滑动变阻器的另一个作用是控制电阻Rx两端的电压为2.5V不变;为了完成整个实验,应该选取最大阻值至少35Ω的滑动变阻器.

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3.如图(a)所示的电路中,电源电压保持不变,闭合开关S后,滑动变阻器的滑片P由a端移动到b端时,测得电阻R两端的电压U与通过R的电流I的变化关系如图(b)所示.
求:(1)电阻R的阻值;
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(3)变阻器的最大阻值.

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10.如图是灯L和电阻R的电流随电压变化图象,电阻R的阻值为20Ω.若把它们并联起来,接在电压是4V的电源上,则干路中的电流是0.5A.

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20.在用“伏安法测小灯泡电阻”的实验中,待测小灯泡正常发光时两端的电压为2.5V.

(1)用铅笔画出测量小灯泡电阻的电路图.
(2)用铅笔画线作为导线,连接好测量小灯泡正常工作时电阻的实物图如图1.要求滑动变阻器的划片向右滑动的时候,灯泡的亮度变亮.
(3)连接电路过程中,开关要断开,变阻器的划片要移动到最左(填左或右 )端.
(4)连接完毕后,闭合开关,发现小灯泡不亮,电流表几乎没有读数,电压表的指针有明显偏转,小灯泡发生的故障可能是断路.
(5)故障排除后,小明继续实验,得到了以下数据:
次数12345
电压(V)1.01.52.02.52.8
电流(A)0.200.250.280.31
电阻(Ω)
 灯泡亮度灯泡逐渐变亮
根据以上数据,小灯泡正常工作时电流表上的示数如图3所示,则正常工作时电流的大小为0.3A,灯泡正常工作时的电阻为8.3Ω.
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(6)有一次小灯泡的灯丝断了,小明想办法把断了的灯丝重新搭起来,则灯丝的电阻与原来比较会变小(大\小\不变).

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(1)其中使用可绕ON转动的纸板的目的是:
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