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【题目】在探究“通电导体中电流与电阻的关系”的实验过程中,小明连接了如图甲所示的电路(电源电压保持4.0V不变):

1)请用笔画线代替导线将答题卡图甲中未完成的电路完成,且使变阻器滑片向右移动时电流表示数变大(导线不能交叉);

______

2)连接好电路,闭合开关,发现电流表有示数,移动滑动变阻器的滑片,电压表示数始终等于零。造成这一现象的原因可能是______(填字母);

A.定值电阻R被断路 B.电流表被烧坏了

C.滑动变阻器短路 D.定值电阻R被短路

3)排除故障继续实验,小明同学把的定值电阻换成10Ω的定值电阻后立即闭合开关,为保证实验正常进行,应将变阻器滑片向______(填“左”或“右”)滑动;

4)根据实验数据,作出I-R图像如图乙所示;由图像可知,R两端的电压为___________V;根据实验目的,分析图像可得出结论:______________________

【答案】 D 2.5 当电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

【解析】

(1)[1]变阻器滑片向右移动时电流表示数变大,即电阻变小,故变阻器右下接线柱连入电路中与电阻串联,电压表与电阻并联,如下所示:

(2)[2]A.若定值电阻R断路,电流表没有示数,则电压表串联在电路中测电源电压,有示数,不符合题意;

B.若电流表被烧坏了,整个电路断路,两表都没有示数,不符合题意;

C.若滑动变阻器短路,电流表有示数,电压表示数为电源电压,不符合题意;

D.若定值电阻R短路,电路为通路,电流表有示数,电压表没有示数,符合题意。

故选D

(3)[3]根据串联分压原理可知,将定值电阻由改接成10Ω的电阻,电阻增大,其分得的电压增大;探究电流与电阻的实验中应控制电压不变,应保持电阻两端的电压不变,根据串联电路电压的规律可知,应增大滑动变阻器分得的电压,由分压原理,应增大滑动变阻器连入电路中的电阻,所以滑片应向左端移动,使电压表的示数不变。

(4)[4][5]根据I-R图像,电阻两端的电压始终保持

为一定值,故得出的结论是:电压一定时,电流与电阻成反比。

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(3)如图乙所示,是小明某次测量蜡烛A到平面镜的距离L___________cm;如果把蜡烛A靠近玻璃板,它所成像的大小将___________;(选填“变大”、“变小”或“不变”)

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A.图甲,塞子被弹起时,热水瓶内水蒸气对塞子做功,瓶内气体内能增大

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【题目】小明、小华、小军三位同学在物理实验时,对“串联电路电压规律”进行探究。

【猜想与假设】串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

(1)按电路图连接电路;

(2)闭合开关,用电压表测出L1两端的电压;

(3)在测L2两端的电压时,小明同学为了节省实验时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。

(4)测出AC间的电压。

【交流与评估】

(1)在连接电路时,开关必须______

(2)小明用上面的方法不能测出L2两端的电压,理由是______

(3)方法改进后,所测出AB、BC、AC间的电压记录在下面表格中。小明同学在这个实验设计方案上还存在的不足之处是 ______

UAB/V

UBC/V

UAC/V

2.0

1.8

3.8

(4)小华同学在用电压表测电压时,电压表指针偏转角度每次均很小,这是由于______

A、电压表没有并联在电路中B、“+”、“-”接线柱接反

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(5)小军同学按图示电路图连接电路,闭合开关后发现L2灯亮,L1灯不亮,电压表的示数为0,造成该现象可能的原因是______

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【题目】小明同学对串联电路电压规律进行了探究

(猜想与假设)串联电路总电压等于各用电器两端的电压之和

(设计与进行实验)

(1)按图所示的电路图连接电路。

(2)闭合开关,排除故障,用电压表测出L1两端的电压。

(3)在测L2两端的电压时,小明为了节省时间,采用以下方法:电压表所接的B接点不动,只断开A接点,并改接到C接点上。

(4)测出AC间的电压,得出结论。

(交流与评估)

(1)在拆接电路时,开关必须_____

(2)闭合开关,发现电压表示数为零,则小灯泡的故障可能是_____

(3)小明用上面的方法能否测出L2两端的电压?为什么?。_____

(4)方法改进后,测出ABBCAC间的电压记录在下面表格中,小明分析实验数据得出结论:串联电路总电压等于各用电器两端电压之和。此实验在设计方案上存在的不足之处是_____。改进方法_____

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