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    11．小敏同学利用如图装置探究“液体内部压强的特点”（ 乙和丙容器中装的是同种液体）．

    （1）实验中，首先必须检查压强计能否正常使用，若用手指不论轻压还是重压探头的橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差（ 选填“好”或“差”）； 调节好压强计后，U形管两边液面保持相平．
    （2）小敏把探头分别浸入到图甲、乙图中的两种液体（水和酒精） 中，发现图甲中U形管两边液柱的高度差比图乙小，由此，他判断图甲中的液体是酒精，他的判断是错误（ 选填“正确”或“错误”）；错误的理由是没有控制探头所在的深度相同，接着他改变图乙中探头的深度，其探究情况如图丙所示．
    （3）比较图乙、丙可知，得出探头浸入液体中的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体在此处的压强就越大．（大、小）
    （4）小敏发现在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边液柱的高度差不变，表明同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等．
    （5）小明又想探究一下浮力大小与液体密度的关系，于是他找来了一个木块，分别放入了装有水和装有盐水的容器中，发现两次木块都漂浮在液面上，浮力都等于木块的重力，浮力相等，所以他得出结论：浮力大小与液体密度无关，他得出的结论是否正确？不正确，原因是没有控制木块排开水和盐水的体积相等．

    分析 （1）压强计测量液体压强时是通过橡皮膜来感知压强的，通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的，若液体压强计气密性差，U形管两边液柱的高度差变化都很小；
    （2）液体压强跟液体密度和液体的深度有关，探究液体压强跟密度的关系时，控制液体深度不变；探究液体压强跟深度关系时，控制密度不变；
    （3）在液体密度一定时，液体深度越大，液体压强越大；
    （4）分析该次实验中控制的量和不同的量，得出液体压强大小与方向的关系；
    （5）探究浮力与密度的关系，应控制物体排开液体的体积相同而液体密度不同，据此分析答题．

    解答 解：（1）若用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度差变化都很小，则说明该压强计的气密性差；调节好压强计后，U形管两边液面保持相平．
    （2）小敏把探头分别浸入到甲、乙图中的两种液体（水和酒精）中，由图可知，没有控制探头所在的深度相同，所以不能通过液体压强的大小来比较液体密度的大小，故他的判断是错误的．
    （3）研究液体压强与深度的关系时，应控制液体密度相同，改变深度，故小敏应该比较图乙、丙；探头浸入液体的深度越深，U形管两边液柱的高度差就越大，表示液体的压强就越大．
    （4）在同种液体中，探头所处深度相同时，只改变探头的方向，U形管两边的液面高度差相同，说明在同种液体的同一深度处，液体内部向各个方向的压强相等．
    （5）不论木块浮在水面上，还是悬浮在盐水中，木块都处于平衡状态，木块受到的浮力都等于木块的重力，木块受到的浮力不变；木块浮在水表面时，木块排开水的体积较大，浮在盐水中时，木块排开盐水的体积小，由于没有控制木块排开水和盐水的体积相等，根据实验现象得出：浮力大小与液体密度无关的结论是不正确．
    故答案为：（1）差；相平（2）错误；没有控制探头所在的深度相同；（3）乙、丙；大；大；（4）同种液体的同一深度，液体向各个方向的压强相等（5）不正确；没有控制木块排开水和盐水的体积相等．

    点评 这是一道综合实验题，此题考查了学生理论联系生活实际的能力，及液体压强计的有关知识，我们要了解压强计的原理，知道液体压强计的操作要求等．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，电源电压不变，闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P处于$\frac{1}{4}$R时，电压表的示数为4V，当滑动变阻器的滑片P继续向右滑至中点时，电压表示数变化了2V，则电源电压为12V；通过移动滑动变阻器的滑片P，使R0与R的电功率分别达到最大值P0、P，则P0：P=4：1．

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    （1）两栖突击车静止浮在水面时，排开水的体积是多少？（ρ水=1.0×103kg/m3）
    （2）该车停在水平地面上时，履带着地总面积为4m2，它对地面的压强是多少？
    （3）该车在水中以最大速度匀速前进时（发动机正常工作），受到的阻力是多大？

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．如图所示，用50牛沿与水平方向成30°的力斜向上拉重100牛小车，画出拉力和重力的示意图．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．小明同学又利用压强计来探究液体内部压强的特点，如图：

    ①当小明将金属盒浸没于水中后，发现U形管两端液面如图乙的情景，则问题可能是橡皮膜破裂或漏气．
    ②排除故障后，他重新将金属盒浸没于水中，发现随着金属盒没入水中的深度增大，U形管两边液面的高度差逐渐变大，如图丙，可得结论：同种液体内部深度越深，压强越大．
    ③小强保持丙图中金属盒的位置不变，并将一杯浓盐水倒入烧杯中搅匀后，实验情形如图丁．比较丙、丁两次实验，小强得出了：在同一深度，液体的密度越大，其内部的压强越大的结论．小明的这种探究方法存在的问题是没有控制金属盒在盐水中的深度与在水中的深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    16．小明猜想：A、物体的动能可能与物体的质量有关；B、物体的动能可能与物体的速度有关．利用如图所示器材进行了探究：为探究猜想A是否正确，小明使质量不同的小车分别从同一斜面的同一高度处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离；为探究猜想B是否正确，小明应使同一小车从同一斜面的不同高度处由静止开始下滑，撞击水平面上的同一木块，比较木块被推出的距离．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．在物理课上某实验小组探究了课本上“液体压强的特点”实验：
    （1）实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管两侧液面的高度差来判断的；
    （2）若在使用装置前发现U形管内水面有高度差，应通过下述方法②（填序号）进行调节．
    ①从U形管内倒出适量的水；
    ②拆除软管重新安装；
    ③向U形管内加适量的水．
    （3）表中是所测的数据，请回答下列问题：
    实验
    次数    		液体深度/cm橡皮膜的方向压强计左右液面高度差/cm
    1水5朝上4.9
    2水5朝下4.9
    3水5朝侧面4.9
    4水10朝侧面9.8
    5水12朝侧面11.8
    6酒精15朝侧面11.8
    ①比较序号为1、2、3的三组数据，可得出结论是：同种液体的同一深度处，液体向各个方向的压强都相等．
    ②比较序号3、4、5的三组数据，可得出的结论是：同种液体，液体内部压强随深度的增加而增大．
    ③某同学比较5、6两组数据，得出“液体压强的大小跟液体密度无关”的结论．你认为这一结论不正确（“正确”或“不正确”），原因是没有控制深度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．人爬到树上后把树枝压弯了，说明力可以使物体发生形变；这个使树枝压弯的力的方向是竖直向下．

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    1．如图所示，某同学把一纸条放任嘴边，用力从纸条上方向前吹气，可能产生的现象与原因正确的（　　）
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    B．纸条下沉，飘向该同学；纸条受到吹出气体的压强
    C．纸条飘向水平；吹气时纸条上方空气流速大，气体压强小，纸条下方气体压强大，所以飘起来
    D．纸条飘向手的上方；纸条被吹出的气流吸引

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